寻找通往童年记忆的路标

每个人都在不断地回味自己的童年,因为时空的距离,童年却显得模糊而又遥远。列夫·托尔斯泰、马塞尔·普鲁斯特、加西亚·马尔克斯等大师运用特殊的路标,为我们复活了童年的记忆。     

美丽而恼人的大薸

<正>大薸,有着迷人的外表和迅猛的生长速度,似乎天生就能俘获人们的芳心。可事事未必尽如人愿,人们拿它做猪饲料,却发现猪根本不爱吃;人们又想让它帮助净化水质,未曾想美丽的它还是拒绝,一不小心还换来了一池臭水……当人们气愤地想要抛弃它,却再一次遭受了无情打击,这个外国姑娘死缠烂打的本事更强,既然赖上你就不打算走了……初识大薸童年生活给每个孩子都留下了最珍贵的记忆,对于像我这样生长在南方农村的70后来说,童年的记忆与一件事分不开,     

臆想世界与童年情结——刘莉小说解读

<正> 刘莉做为60年代出生的油田上仅有的几位文学女作者之一,在含苞的年龄对文学如醉如痴。随着成家,为人妻、为人母后,理想的花朵或幻化为生存的现实或成为梦中的守望。与七、八十年代出生的更年轻的女子比,她和她的同龄人缺少许多浪漫和时尚。更无法成为"另类"中的一员。因为她们多多少少挨过饿,吃过苦,知道生活的艰难。加上她们生活在非都市化的环境中(大庆作为一个新兴的城市,是建立在石油这个特殊的物质上,没有商业和贸易的历史,更无人文精神的积淀。都市文化离它是很遥远的。)她们的心中无法摆脱对家庭对朋友对社会的责任感。更主要的是文学把她们的精神提升到现实之上,使她们对世俗的东西深恶痛绝,不得不在平凡的生活中忍受理想和现实的冲撞和磨击。基于我们同代人同一个社会文化背景,那种内心深处的某种情怀是一致的。     

"实质重于形式"原则的忽视

验资实例,指中国注册会计师验资实践中实际发生的例子。笔者试图选择一则典型的验资实例作一些探讨。认为“实质重于形式”这一公认会计原则在验资工作中未得到合理的运用。     

谈物理教学中如何有效开展探究性学习

“探究性学习”与“接受性学习”都是课堂教学中的学习方式。以前在物理教学中我们过多地运用了“接受性学习”，强调了知识的传授而忽视了能力的培养。现在倡导“探究性学习”是要求根据所学内容的特点。选取那些更能体现探究过程的内容运用探究式方法进行教学，并把探究性学习延伸到课外去，做到课内课外探究性学习的有效结合。在传播知识的同时培养学生的科学精神、创新思维。提高学生分析问题、解决问题的能力。     

今日百草园

说到绍兴,很多人会想起鲁迅先生。我们一家人来到绍兴旅游,第一站当然是被誉为鲁迅童年乐园的百草园。百草园在鲁迅故居后面,北临东咸欢河,东邻沈姓房屋,西接梁家后园,南宽北狭,占地近2000平方米,原来是新台门周家的智、仁两大房共有的菜园,西边一半归智房,东边一半属仁房,是鲁迅童年时代的乐园。     

在原乡和异乡中游走——虹影小说的跨国界书写及其意义

虹影,惊鸿之影。2004年,天津百花文艺出版社出版了一套丛书,名为海外流散文学,其中收有虹影的小说集《那年纽约咖啡红》。赵毅衡在介绍这本小说集时说:虹影在这批作家中,情况比较特殊。海外华文文学作家,能长年靠写作谋生的,恐怕只有高行健,严歌苓,虹影三人。这一套丛书,有虹影的一本小说集,主要是中篇《那年