全文获取类型
收费全文 | 5205篇 |
免费 | 8篇 |
国内免费 | 19篇 |
专业分类
系统科学 | 10篇 |
丛书文集 | 214篇 |
教育与普及 | 127篇 |
理论与方法论 | 68篇 |
现状及发展 | 3篇 |
综合类 | 4810篇 |
出版年
2024年 | 10篇 |
2023年 | 36篇 |
2022年 | 46篇 |
2021年 | 38篇 |
2020年 | 22篇 |
2019年 | 34篇 |
2018年 | 11篇 |
2017年 | 25篇 |
2016年 | 44篇 |
2015年 | 113篇 |
2014年 | 251篇 |
2013年 | 260篇 |
2012年 | 369篇 |
2011年 | 446篇 |
2010年 | 459篇 |
2009年 | 530篇 |
2008年 | 601篇 |
2007年 | 522篇 |
2006年 | 326篇 |
2005年 | 328篇 |
2004年 | 255篇 |
2003年 | 217篇 |
2002年 | 144篇 |
2001年 | 76篇 |
2000年 | 39篇 |
1999年 | 15篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 2篇 |
1996年 | 4篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有5232条查询结果,搜索用时 171 毫秒
151.
本文从人本主义的视角对徐思源老师的语文课进行了简要的评价,分析其中体现的人本主义教育思想,联想到我国现阶段高等教育所存在的问题,提出以下论点:大学教育的功能在于教会学生自己塑造自己的能力;应将人本主义视为当代中国的一种广泛的社会文化现象,并运用到真正的教育实践中;高等教育阶段突出"就业中心论"、"职业目的论"方显人本等。 相似文献
152.
153.
傅东缨 《焦作师范高等专科学校学报》2014,(3):79-81
文人雅士 初识丙辰先生,是我首赴焦作市许衡中学期间.当时许衡中学仅建校三载,却因办学理念领先且举措得力,名气迅速在山阳大地间散播,《焦作日报》遂以“一出生就风华正茂”为题作过长篇报道,我也应邀到许衡中学讲学、考察,并承蒙厚爱担任了许衡中学的名誉校长。 相似文献
154.
李秀梅 《温州大学学报(自然科学版)》2014,(6):66-71
进入新世纪以来,我国社会组织有了非常迅猛的发展,在促进经济发展、繁荣社会事业、参与公共管理、开展公益活动和扩大对外交往等方面都显示出越来越重要的作用。虽然在短暂的历史时空中我国已经逐步建立起一个等级序列的社会组织立法体系,但是,我国社会组织立法存在的问题仍然不容忽视。为了建设一个社会组织蓬勃发展、各尽其力、各展其才的开放型社会,需要尽快完善我国的社会组织立法,即与时俱进地变更社会组织立法的理念、相机行事地平衡社会组织的立法框架、切中肯綮地建设几项具体的制度。 相似文献
155.
高校的就业指导理念弊端日益显著,已不能满足大学生的实际需要。本文对当前高校就业指导工作中的理念进行深入分析,并提出了高校就业指导工作理念转变的相关举措。 相似文献
156.
教师应充分利用课堂在教学中加强"低理念"的渗透,使学生增强环保意识,宣传环保,并积极应用于生活生产实践。 相似文献
157.
曾淑慧 《科技情报开发与经济》2011,21(14):106-108
回顾了十几年来厦门市图书馆流通部工作的成绩和经验,从导读培训课程内容、图书专业人才、服务理念等方面,分析了该馆流通工作中所存在的问题,提出了解决问题的对策。 相似文献
158.
通过构建非竞争型投入产出模型精确地评估了1995~2005年中国国际贸易隐含的CO2.研究发现:国内生产所排放的CO2近1/4~1/3是由出口产生的,国内消费所隐含的CO2近1/5~1/4是由进口来满足的,中国净出口隐含的CO2占国内生产排放的CO2的比例不断上升,为国外承担了大量的CO2排放.另外,中间投入的进口为中国节省了越来越多的CO2;中国对外贸易结构有助于CO2减排,污染贸易条件略有好转,但2000年后对外贸易对CO2减排的贡献度在减小.因此,中国应适度控制出口规模,有针对性地调整贸易结构,从而减少CO2排放压力.
相似文献
159.
本文依据CDIO人才培养理念,对线性代数课程进行模块化整合,将线性代数课程分为基础模块、提高模块和应用模块三大模块,并指出模块化整合的具体方案,适合当下我国培养具有创新性工科人才的客观需要。 相似文献
160.
生态体验是一种全新的教育模式,它从人与自然相互依存、和睦相处的生态道德观点出发,引导受教育者树立崭新的人生观和生存发展观。我们把环保教育作为素质教育的一部分,利用生态体验的教育理念让孩子去亲近、欣赏、享受大自然的美好与和谐,学会感激、敬畏与尊重,学会与环境和谐相处、养成善待环境的良好习惯。 相似文献