首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   245篇
  免费   0篇
丛书文集   24篇
教育与普及   3篇
理论与方法论   1篇
综合类   217篇
  2017年   1篇
  2014年   4篇
  2013年   6篇
  2012年   14篇
  2011年   16篇
  2010年   12篇
  2009年   31篇
  2008年   20篇
  2007年   13篇
  2006年   9篇
  2005年   12篇
  2004年   15篇
  2003年   13篇
  2002年   12篇
  2001年   15篇
  2000年   8篇
  1999年   9篇
  1998年   5篇
  1997年   3篇
  1996年   3篇
  1995年   5篇
  1994年   4篇
  1993年   5篇
  1992年   3篇
  1991年   3篇
  1990年   2篇
  1989年   2篇
排序方式: 共有245条查询结果,搜索用时 46 毫秒
201.
采用文献资料方法,通过对我国男子三级跳远成绩同世界优秀运动员成绩的比较分析,结果显示:影响我国男子三级跳远成绩的主要因素是运动员绝对速度水平低、助跑速度慢;三跳中速度利用率差;第三跳比例偏小所致.并根据目前状况提出了相应对策。  相似文献   
202.
运用灰色理论中的灰色模型方法,建立了我国男子200m和跳远全国纪录的灰色GM(1,1)预测模型,并进行后检差检验。结果表明,预测模型精度均为一级(GOOD)。同时运用该预测模型对2000年运动成绩进行预测。  相似文献   
203.
讨论了跳远运动员的腾空与落地技术对运动成绩的影响。分析结果表明,合理的腾空、落地技术,有利于运动员助跑最后阶段的向前加速,使运动员保持高速、高重心地完成起跳,能够取得起跳和空中平衡良好的效果,有利于获得合理的落地姿势,减少落地时距离的损失,为运动员创造优异的成绩提供了有利的条件和保障。  相似文献   
204.
初探青少年跳远运动员助跑准确性训练   总被引:1,自引:0,他引:1  
跳远助跑准确性直接影响跳远技术的正常发挥和比赛成绩,对运动员进行助跑准确性方面的训练越来越受到重视.通过助跑技术专门训练和心理专门训练相结合的方法,对10名青少年跳远运动员进行了提高助跑准确性的训练,结果表明,这些训练方法能够明显提高运动员的助跑准确性,从而导致跳远成绩的提高.  相似文献   
205.
以广州体育学院2009级田径普修班学生为研究对象,通过问卷调查、查阅文献资料、专家访谈、数理统计、实验研究等方法,探讨了不同教学方法对跳远踏板精度的影响.实验结果表明,程序化教学与常规教学均能提高跳远成绩与踏板精度,但程序化教学效果要优于常规教学的效果.  相似文献   
206.
针对立定跳远项目,研究和实现了一种基于光电感应技术的自动测试系统.该系统采用单片机作为智能控制部件,利用光电感应技术将测试者阻挡的光信号位置信息转化为具体的跳远值,并通过安装在智能控制部件和PC机上的无线传输模块,将跳远测试数据由智能控制模块的存储器无线传送至PC机上,实现了立定跳远项目测试的自动化,提高了测试精度和测试效率.重点介绍了光电感应检测系统.实验证明,设计的立定跳远自动测试系统具有高效、准确和便于进行数据采集分析等优点,能够满足中考、高考等一系列体育测试的要求.  相似文献   
207.
郑俊秋 《松辽学刊》2002,(1):102-104
通过对鞋钉在不同场地下拔出力的实验,结合文献,采用比较分析的方法,从鞋钉的长度、数量、形状及分布的角度分析,提出在塑胶跑道上鞋钉要短而尖,在煤渣跑道上底座直径要大,并可适当地加长,最后提出前脚掌鞋钉采用切面锥形钉,且鞋钉的分布应多位于跖骨和大脚趾上,这对于科学地设计钉鞋,提高运动的成绩有很大的参考价值。  相似文献   
208.
跳远技术是一项复杂而特殊的运动项目之一,它要求运动员要有绝对速度情况下的爆发力,并具备高度的动作能力。采用科学的训练手段,掌握先进的运动技术,广开思路、因人施教,使运动员各自特点和优势得以发挥,这是跳远运动员专项训练中主要的问题。  相似文献   
209.
对鹤岗周边地区部分学校女生身体素质进行了调查、比较与分析.  相似文献   
210.
针对学生的身体素质,起跳技术,腾空与落地技术,步长与步频的稳定性,助跑的平跑能力等多项技术进行指导和改进,对学生进行常规教学。加强身体与心理素质和专项能力的培养。在课堂教学中,尽量避免盲目而又单调的授课形式,组织形式多样的竞赛活动,适当的采用一些身体素质训练和心理暗示和更符合初中生性格和兴趣特点的教学内容,就能大大的加强学生的上课热情和积极性。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号