对地理信息系统专业教学系统构建的思考

以实施通才教育为本科阶段培养目标,构建本科阶段GIS专业教学系统框架;以数据库原理为核心课程,建立相互支持的GIS专业综合课程体系;提倡依托专业背景和传统应用领域整合教学资源;诠释GIS专业素质教育的内涵。     

论高校图书馆数字资源与校园网教学资源整合

在分析资源整合必要性的基础上,对馆藏数字资源与校园网教学资源整合的现状进行了分析,并提出了具体的整合方案。     

大学生职业生涯规划的多维立体化导向教育体系设计

为了进一步提高大学生职业生涯规划教育质量,促进大学生就业,需要将狭义的"大学生职业生涯规划"课程拓展为普适性"大学生职业生涯规划"课程体系、个性化职业咨询体系以及全方位就业指导体系的综合系统;针对教育教学中重视程度、资源状况、课程体系、教学方法等方面存在的突出问题,进行资源整合,构建统一有序的教育体系;更新教育理念,丰富教育方法,搭建相应平台,增强教育教学的联合动力,设计生成多维立体化的大学生职业生涯规划教育体系。     

教学资源建设与高校教师职业发展研究

科技技术的发展给教育带来了翻天覆地的变革,教学资源建设与未来高校教师职业发展存在着密不可分的关联。该文从教学资源建设现状入手,对教学资源建设的必要性以及教学资源模式的不断更新进行简单分析。分别从思想认识、专业更新及测评交流三个方面对高校教师职业发展存在的问题进行合理分析,最终阐述教学资源建设对教师职业发展的影响及作用。     

加快信息化教学资源的开发与建设探究

信息化教学资源是中小学基本普及信息技术教育,以信息化带动教育的现代化的基础。本论证了信息化教学资源的特征和基本类型,提出了加快信息化教学资源的开发与建设的指导思想、实施方针和工作方法。     

审视现状把握未来

目前的语文课堂教学主要表现两方面:一是注重技术操作,教师成了工匠。二是追求艺术效果,教师成了演员,为此应从以下几方面更新教学观念:一、语文资源方面,扩大语文资源的范围,立足课内,放眼课外。二、语文学习者方面,教学要以体验感悟熏陶为主,教育要体现为人民服务的思想,适应学生需要。三、语文教学方面,要培养语感,发展思维,提高能力,淡化形式注重实质。“我思故我在”只有不断审思,教学才可能升华。     

高校教学资源数据库系统的建设探讨

在分析重庆市高校教参资源系统产生的背景基础上,对重庆市高校教参资源数据库系统的主要建设内容、技术路线、研究思路以及建设的关键问题和难点进行了分析和研究,给出了该项目的建设方案,提出了高校教学参考资源数据库系统建设要突出学校的专业特色和教参资源信息收集手段需丰富化、科学化的观点;阐述了基于Web的教学参考资源软件系统开发过程以及基于课程的教参资源采访决策模型、教参资源整合模式等关键问题。     

大数据时代高校数字教学资源整合策略

该文分析了高校数字教学资源整合的意义以及整合资源的来源,进而提出在大数据环境下资源整合的策略:高校数字教学资源必须运用云计算等先进的网络技术,来解决整合过程中遇到的安全性、硬件资源等难题;还要通过提高资源库建设、管理部门工作人员的知识、服务水平,大力宣传校内资源库的优势等措施,来提高数字教学资源的利用效率。     

基于多媒体网络的大学英语立体化教学模式的探讨

多媒体网络已被广泛的应用到外语教学,其利弊受到热议,本文针多媒体网络环境下大学英语教学中出现的问题提出了大学英语立体化教学模式,以此来提高大学英语教学。