高校体育精品课程建设的改革与实践研究

通过更新体育教育理念,改革大学体育实践课教学;优化师资队伍,加强师资培养;丰富教学资源;创新教学方法与手段;建立客观的考核评估体系等方面的措施,阐述了中国石油大学(华东)创建山东省省级大学体育精品课程建设的实践经验和举措,为其他高校创建体育类精品课程和迎接体育教学评估提供参考.     

构建立体化教学模式 提升大学生人文素质

科技教育和人文教育是大学教育的两大基础。大学教育往往会出现偏重科技教育而忽视人文教育的现象。在实施新世纪素质教育工程的过程中,必须强调人文教育在大学教育中的基础地位。为此,我们要构建文学鉴赏课与大学语文课互渗、第一课堂教学与第二课堂活动互补的立体化的教学模式,为学生搭建一个提升人文素质的宽广平台。     

浅谈立体化教材建设

立体化教材是伴随着现代信息技术的发展而形成的由纸介质教学资源和数字化教学资源相结合的教学出版物的集合。它以多样性、个性化、实用性、交互性的特点,最大限度地满足了教学的需要。探讨立体化教材的内涵和表现形式,对如何建设立体化教材提出一些看法。     

基于OWL的网络教学资源本体知识库构建

本文针对当前教育界虽然拥有丰富的网络教学资源,而互联网上却缺少可重用的网络教学资源的现状,本文探讨了本体技术和Web服务技术对网络教学资源系统的支持,并提出了基于本体和Web服务的网络教学资源库应用框架结构,目的是为了让网络教学资源库能提供概念共享模型,建立概念语义空间,并用本体标准语言OWL进行形式化描述,从而解决知识共享和语义互操作问题,同时也为解决机器理解问题提供了一种办法.     

论立体化实验教材建设

教材建设是高等教育教学工作中的重要组成部分,本文立足于广东省广州大学实验中心提出的立体化实验教材建设,讨论了立体化实验教材建设的必要性以及立体化实验教材的开发实践。     

实验教学示范中心教学资源信息化研究

实验教学示范中心的建设和利用,是一个教学资源的建设和利用过程。教学资源建设的一个重要组成部分则是教学资源的信息化建设。文章主要对专业性实验教学示范中心的教学资源信息化做了分析,提出了按照实验教学资源分类建立信息系统的框架,介绍了中心信息系统的分析与规划和人力资源系统、物力资源系统和时间资源系统的设计思路,特别是物力资源系统中实验教学项目库的设计思路。     

以农林为特色 以就业为导向的大学英语立体化交互式教学模式改革

农林专业做为河北农业大学的特色优势专业,在农业的现代化方面发挥着至关重要的作用,而英语则是农业现代化并与国际接轨的必要的工具。本文从提高农林专业学生的英语水平入手,通过英语水平的提高,以提高其综合素质和利用英语去提高其专业素质为目的,从而从整体上提高其就业率。本文从课堂教学,自主学习和第二课堂教学这三个方面,在交互式教学理论的指导下,进行大学英语教学模式的改革尝试。     

英美文学课程立体化教学体系建设初探

立体化教学模式是课程教学改革的发展方向。从改革教学内容、构建立体化教材体系、开通网络教学平台、应用交互式教学方式、完善教学评价体系5个方面对构建英美课程的立体化教学模式的理论与实践进行了探讨。     

探讨合体女装实训中衣片样板的立体化处理

服装因人体而产生,由于人体的体型有差异,产生了特体裁剪,人体需要活动,产生了放松量,服装的好坏评定标准是否能满足静态美观和动态舒适、结构合理、衣身框架平衡、松量得当,衣服穿着状态衣片几何形状能和人体各部位相吻合。服装结构设计的宗旨是功能第一、形式第二,注重艺术与技术的相互参透,追求功能性与艺术美的平衡。女性胸部隆起,表面起伏变化较大,背部有肩胛,产生了女装凹凸有致的曲线美,所以着眼全体女装衣身立体化处理的版型设计进行探讨是女装结构设计的关键和灵魂。     

基于云计算平台的协作学习模型的设计与实现

根据云计算技术的特点和协作学习的优点,提出了基于云计算的协作教学模式.以计算机网络专业的大三学生参加全国大学生计算机设计大赛为例,运用百会云计算辅助教学平台,结合建构主义和协作学习的理论,搭建了基于云计算的"计算机设计大赛"协作学习模型.将该模型应用于"计算机设计大赛"的培训过程,对教学资源和教学过程进行整合,在百会平台上进行了具体的设计和实现.实践表明该模型具有智能性、拓展性、协同创新性等特点.