提高学生空间想象能力的探究

新课标要求应注重提高学生包括空间想象力在内的数学思维能力,通过教学提高学生的空间想象能力是我们广大数学教师不懈追求的目标。教学中如何充分利用计算机多媒体,充分利用有限的教学资源,让学生通过自主探究来提高空间想象能力,需要广大教师不断探索和实践。     

数字图书馆教学资源共享机制研究

<正>随着我校校园网的迅速发展,数字化校园建设的不断推进,促进了以校园网为基础的教育教学、科学研究等教育信息化的发展。但是,随着数字化资源的不断积累,一些弊端也逐渐显现出来。数字化教学资源本身具有形式多样化、数据量大、分布较为分散等特点,使得原先集中管理、集中存储的资源组织管理模式已经不能适应当前信息化的发展趋势,不能满足师生对资源应用的实际需求。     

思想政治理论课实践教学资源的整合利用与开发

思想政治理论课实践教学资源的丰富性和适用性在很大程度上决定着实践教学目标的实现范围和实现水平。在当前的形势,整合利用校内外的人力、物力及活动资源,积极开发网络信息资源,是保障实践教学的普遍性和持久性应优先考虑的途径。     

高职高专英语口语教学的立体化与职场导入

由于受到某些因素的影响,如传统观念、评估办法、教学安排以及教学对象等,口语一直是高职英语教学的薄弱环节。因此,笔者将从优化课程设置、提高教学方法等方面让口语教学立体化,同时提出使高职学生学好口语并能更好适应职场需求的见解和对策。     

音乐舞蹈史诗《井冈山》创编的总体思考

音乐舞蹈史诗《井冈山》是中国井冈山干部学院、同济大学、井冈山大学联合创编的一台节目,是将红色资源转化为教育教学资源的有益探索。采取音乐舞蹈史诗这种艺术形式讲述井冈山革命史和井冈山精神,不仅是教学方式的改革和创新,也是人才培养模式的改革和创新。自2006年3月以来,节目已演出99场,前后有10届数千名大学生参加演出。在节目演出第100场之际,我们邀请部分节目主创人员撰写创作体会,以激励这台节目更臻完善。     

人口变动对山西省体育教学资源的影响

在充分研究学校体育的前提下,采用文献资料法、访谈调查法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法,以山西省人口普查资料为基础,计算出山西省中学适龄人口的规模,并对2010年以前的山西省中学适龄人口做出预测,对影响山西省中学体育的场地、器材设施方面进行了分析.     

多媒体图文教学资源辅助英语听说课教学模式探索与实践

多媒体图文教学资源辅助英语听说课教学模式以建构主义学习理论为理论基础，强调学生的自主学习。本文提出了这一以学生为中心的个性化任务型教学模式，并进行了实证检验，证明了这种教学模式在实际教学活动中所取得的积极效果。     

优化教学资源整合 提高课堂教学实效

新目标以话题作为语言教学的重点，突显语言的交际功能，在语言点的教授上留给了老师很大的拓展空间，也对教师的教学工作提出了更高层次的要求。如何利用好教材，并充分利用已有的或可以创造的教学资源，以适应教师的教学需求和学生的学习需求成为教学设计中的重要问题。在此，谨从教学资源整合的定义、目标和方法等角度探讨教学资源的整合，为课堂教学提供一点借鉴。     

中职英语教学资源的开发与运用

职教英语教学目前存在着以下几个问题：教学资源单一;学生英语学习兴趣不浓厚;教师课堂教学缺乏学习动机教学。教学资源单一严重影响了中职英语的效果。针对这种现象我们从人本资源、环境资源以及网络资源三方面对教学资源的开发利用进行了研究,探索适合现阶段中职英语教学的有效途径。     

立体化教学在高职院校英语专业翻译课程中的应用

社会的飞速发展和时代的飞跃前进要求现代教育跟上时代的步伐。把现代计算机网络技术、多媒体网络以及现代信息技术等各种高新科技应用于教学,这是社会、时代、科技发展的必然需求。立体化教学正是顺应这一大环境的产物。本文从立体化的课堂设计、立体化的教学课堂以及立体化的教学评估等几个方面对立体化教学在高职院校英语专业翻译课程中实施情况进行讨论。