大学英语多媒体教学在听力立体化中的作用

当代社会是一个科学技术迅猛发展的社会.外语教学领域的传统教学手段,教学模式,教学内容等方面也因此获得了发展的机遇.多媒体计算机辅助英语教学是一门新型的交叉学科,它的理论与实践是对广大外语教师的一种新的挑战.而作为英语教学中重要一环的听力教学也可以借此机遇获得巨大发展.本文从课堂中利用多媒体无纸化教学给学生们创造更为真实的语言环境,并将培养出来的这种兴趣延伸到课堂外为切入点,来考察多媒体与听力立体化的关系.     

独立学院人文课程设置探讨

目前独立学院在人文课程设置上存在课程目标不明确、课程结构不合理、课程门类单一等问题,必须针对这些问题,结合独立学院实际,明确人文课程的定位,确定人文课程设置的原则,充分利用母体高校教学资源,完善人文课程结构.     

基于校园网的教学资源平台设计

随着校园网的在高校中广泛使用,网络教学这种新的学习模式正在普及,网络教学资源平台建设已经成为各个高校教学改革重点.主要介绍了基于校园网的教学资源平台建设的原则,在开源的网络课程管理系统--Moodle的基础上进行二次开发的研究,及其构建网络教学资源平台建设的深远的意义.     

通用技术课程教学资源的选择与应用

作为一门新的学科,通用技术教学资源的开发和应用还有待进一步地深入研究。当前通用技术课程的教学资源在使用中还存在诸如数量过多、不尽合理等误区,因此,有必要从教材、学生、资源以及对技术课程的理解等几个方面对通用技术教学资源的选择和应用进行重新的思考和应用。     

用实践的方式教语文

语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也就是语文实践。初中语文实践活动教学资源可以从自然、社会、人文等方面去开发，充分利用学校、社会、家庭等方面的实践活动资源，培养学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。     

用实践的方式教语文

语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也就是语文实践.初中语文实践活动教学资源可以从自然、社会、人文等方面去开发,充分利用学校、社会、家庭等方面的实践活动资源,培养学生在各种场合学语文、用语文的意识.多方面提高学生的语文能力.     

基于项目课程学习教学资源配置的探索与实践

本文阐述了在项目课程设计完成后,应根据课程的教学内容与方法、教学模式与教学效率的要求,合理的设计教学资源的配置。同时提出应兼顾不同专业同类课程的教学需求,来实现教学资源共享与合理配置,以及讨论了如何降低教学成本,提高教学效益,这个职业教育领域都在努力探究的问题。     

跨文化交际背景下的大学英语语言教学

为提高大学英语教学效果,针对语言教学法上存在的不足,分别从转变教师教学理念、提升教师教学能力、激发学生自主学习兴趣、提升学生跨文化交际能力、利用与创设教学资源等方面讨论跨文化交际背景下大学英语语言教学的基本途径,力求实现语言教学与跨文化教学相结合,从而形成一种更有成效的课堂教学方法,为全面提升大学生跨文化交际能力提供方法借鉴.     

数据结构课程建设的研究与实践

首先分析了数据结构课程的特点和地位,然后从立体化教材体系建设和多元化教学方法实施等方面阐述了我校数据结构课程建设的思路、做法和经验。最后给出研究和实践的效果。     

形式多样的非学历教育培训

玉林师范学院继续教育学院是玉林市中小学教师继续教育指导中心挂设单位,承担着玉林市中小学教师继续教育的指导和培训任务。多年来学院以丰富的教育教学资源、高素质的师资队伍、严格的管理措施和可靠的质量保证赢得了地方政府部