中学地理中的社会热点教学思考——以北京奥运会火炬传递为例

新课程标准指出,新时期中学地理教学要求注重“引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题”,“强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念”,“增强社会责任感”。也即,在中学地理教学中要重视社会热点,充分挖掘其蕴含的地理教学资源,探索其地理教学应用。以北京奥运会火炬传递为资源,对其中学地理教学中的应用目前有一些零星的实践的研究。     

基于立体化教学的分析化学课程网站的设计和应用

课程网站是在课程教学层次建设的服务型、综合性的教学网站,是开展立体化教学的理想网络平台．本文根据立体化教学的需要,提出基于立体化教学的分析化学课程网站的设计思想,对课程网站的教学网络环境设计、系统设计和在立体化教学中的应用进行了讨论     

高职高专《工程力学》的立体教学与实践

结合新形势下高职高专工程力学教学的特点,探讨如何构建合理的工程力学立体化课程体系,优化学生知识结构。促进教学内容的实用性。     

基于Web使用挖掘的资源网站优化

如何实现网站结构优化与个性化服务是当前教学网站建设的两大热点,Web挖掘则是解决这类问题的最有效的方法.文章提出了基于Web使用挖掘的教学资源网站优化体系结构的框架模型,具体介绍了离线分析与在线处理两个阶段的实现过程.     

浅谈语文课堂多媒体运用

去年我市举办一次优质课评比,七位选手为了展示余光中《听听那冷雨》的意境,都运用了语文多媒体课件。课件中直观形象的图片与悦耳动听的音乐是毋庸置疑的。似乎这种比赛没有了多媒体这面旗帜就     

思品教学资源筛选之管见

了解学生需求,“遴选”教学资源 学习是鲜活的。“学习是为了更好地生活。”可以说,以生活主题为基础统筹教学内容,积极体现和反映时代特征是新课程的亮点之一。所以在课程资源的开发上,就要注意挖掘学生的生活经历和体验,     

基于数字化资源的课堂混合式教学技术方案

数字化背景下,提出利用学习材料创建初等教育的课堂混合式新型教学模式,主要从数字化教学资源的重要性和特点出发,通过有效利用数字化教学资源,融合线上、线下教学手段,形成课堂混合式教学模式。     

我们的年货像花儿一样

著名作家冯骥才先生曾说过,旧历的年是中国传统节日中民俗文化最为集中最为立体化的一个节日。一进入腊月,年的气息和年的味道就开始向人们扑来,其中最重要的一项工作恐怕就要数置办年货了,吃的、穿的、走亲访友送礼的……我们也来凑凑热闹,为大家带来一些浙江本土的产品。     

医学院校大学英语立体化教学模式研究

二十一世纪的到来为医学院校大学英语教学既提供了机遇,又提出了挑战。为了提高医学生的英语水平,我们在系统论和建构主义理论等教育理论下构建了大学英语立体化教学模式,其中包括教学内容立体化、教学手段立体化、教学模式立体化和教学评估立体化。     

浅谈合肥高新产业园区规划设计

对合肥高新技术区产业园所建方案的地形环境进行研究,分析了项目的功能、环境及空间形象,提出了布局序列化、空间立体化、形象层次化的方案特点,目的使所创作的建筑能更好的融人环境,创造一个新的科技人文景观。