实施课程整合 构建“学教并重”的新型教学模式

信息技术与课程整合将促使教学模式从传统的"以教为主"变"以学为主"的建构,最终实现"学教并重"的新型教学模式。本文讨论了信息技术与课程整合的特点以及整合的具体实施和整合中各教学要素的关系及教师的作用。     

吴彤教授新著《复归科学实践——一种科学哲学的新反思》出版

本会复杂性与系统科学专业委员会副理事长、清华大学人文社会科学学院科学技术与社会研究所所长吴彤教授所著《复归科学实践——一种科学哲学的新反思》一书最近由清华大学出版社出版。该书是一部以20世纪80年代在西方兴起的科学实践哲学的研究为主题的科学哲学反思性著作,是清华大学科学哲学团队多年来悉心研究的成果,体现了一种与传统科学哲学非常不同的路向。     

《工程测量》课程教学改革探索

针对目前非测绘工程专业本科工程测量教学过程中的诸多问题,结合我院教学的实践,探索了工程测量课程教学改革的方法和措施,致力于提高工程测量的教学质量。     

新建本科院校《大学物理实验》教学实践与思考

新建本科院校物理实验条件不足和生源基础薄弱,为了提高新建本科院校《大学物理实验》教学质量,顺利实现教学培养目标,教学实践中自编讲义、重视教学过程和严格考核学生成绩是关键环节.     

浅论如何开展专业教育

专业教育是学生职业发展的起点,是学生未来生存发展的基石,是培养学生学习能力和综合素质的重要载体。同时,高校学风中存在的主要问题都不同程度地与专业教育相关,这也为本文的写作提供了现实基础。文章对专业教育的原则进行了探讨,并结合我院多年实践经验对专业教育的思路和方法进行了总结提炼,具有较强的可操作性。     

语言模糊容忍度对大学英语视听说分级教学的影响

针对目前大学生英语学习中视听说的能力较差的现状，如何在分级教学中更有效的提高学生的语言实践能力已经成为大学英语教师亟待解决的问题。模糊容忍度对听力综合理解能力有很大影响。让教师认识到模糊容忍度在英语视听说中的作用，并且了解学生语言模糊容忍度水平．可以为荚语学习者构建一个从模糊到确定逐步递进的语境，为学习者提高模糊容忍度和重塑英语学习方法和策略提供一个理想的空间。     

卷首语

正世界经济的每一次繁荣和新产业的兴起都与知识产权保护制度推动下的技术创新分不开。目前,全世界已有170多个国家实行了知识产权制度,知识产权保护制度的加强和完善已成大势所趋,这是因为知识经济和全球化时代,市场竞争就是知识产权的竞争。因此,研究区域知识产权战略及其绩效评价对我国知识产权的开展具有重要的现实意义。本刊特邀福建工程学院陈春晖博士围绕《区域知识产权战略实施绩效评价指标体系研究》进行阐述,通过在借鉴国内外战略绩效评价理论与实践的基础上,根据知识产权活动过程的特点,研究了知识产权战略实施绩效的主要影响因素和关键,设计了知识产权战略实施的进程类与效果类指标,针对测度特性的软指标与硬指标,详细研究了适用于区域知识产权战略实施绩效的评价指标体系,并提供了指标体系的实用     

基于项目驱动的渐进式软件人才教学模式

本文分析了目前软件专业在教学方式中存在的问题。提出一种以项目驱动贯穿教学的始终,并通过构建软件学科蓝图,多课程协作,使用软件工程方式来进行毕业设计等,形成渐进式教学模式,从而提高软件人才教育综合质量。     

采煤工作面煤层自燃原因分析与处理对策

矿井火灾严重地威胁着煤矿安全生产和矿工生命安全,如何抓好矿井防灭火工作,是煤矿生产单位和矿山救护队共同关心和面临的难题。本文主要介绍月亮田矿21124采煤工作面回采期间采用各种防灭火措施,确保了矿井安全生产,积累了宝贵的防灭火经验,对开采类似的采面工作面防灭火工作具有一定的指导意义。     

英语口语教学中翻转课堂模式的探索

《英语课程标准》不断强调对学生口语能力的培养,但是英语口语是课堂教学的重点更是难点。翻转课堂教学模式以其独特的优势,正好为英语口语教学分忧解难。本文分析了中国学生英语口语现状及原因,阐释翻转课堂的概念,对比翻转课堂与"先学后教"的区别,分析在英语口语教学中运用翻转课堂模式的好处,旨在为解决英语口语教学问题提出参考建议。