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901.
基于MATLAB的卫星姿态控制半物理实时仿真平台   总被引:1,自引:4,他引:1  
介绍了利用MATLAB的实时工具箱RTW和xPC Target,建立包括一台宿主机和两台目标机的卫星姿态控制系统半物理实时仿真平台的方法。系统仿真结果表明实时仿真结果与数学仿真结果基本一致,仿真系统实时性符合要求。该平台不但适用于系统的全数字实时仿真,扩展相应的硬件后还可用于卫星姿态控制系统的半物理实时仿真。  相似文献   
902.
基于战争模拟的虚拟案例教学系统研究与实现   总被引:2,自引:1,他引:2  
虚拟案例教学是利用计算机战争模拟系统来进行案例教学的一种新的教学形式。论文首先阐述了虚拟案例教学的基本特点和对系统的需求,然后给出了虚拟案例教学系统MVCTS的功能、组成与系统结构,最后结合所实现的原型系统,讨论了系统实现中的若干关键问题。  相似文献   
903.
一、应用气象学专业建设概况 应用气象学是研究气象条件在相关产业运作及生态环境演变过程中的作用和影响规律的一门科学,其研究领域涉及到农业、工业、交通运输业、海洋渔业、环境保护、城市建设以及人类健康等。1997年9月,南京信息工程大学应用气象学专业被中国气象局列为局级重点建设专业。2002年12月,“应用气象学”专业被评为校级重点学科,并获得博士学位授予权。2003年12年“应用气象学”专业被评为江苏省特色专业。  相似文献   
904.
本文综述了高师院校CAI课件的开发与应用,详述了高师院校CAI课件的制作原则、制作过程和在教学过程中的实际功用,指出了以多媒体课件制作使用为契机和出发点,最终真正要实现的是教育教学信息化.  相似文献   
905.
石密富  梁凤丽 《松辽学刊》2005,26(3):119-120
培养学生构建物理模型的意识和提高学生构建物理模型的能力是高中物理教学的重要任务之一.本文通过实例具体阐述了高中物理教学中构建物理模型的作用及帮助学生提高建模能力的方法.  相似文献   
906.
MRTD和高阶FDTD算法的数值色散特性的分析   总被引:5,自引:3,他引:5  
李康  孔凡敏  郭毅峰  王俊泉  梅良模 《系统仿真学报》2005,17(9):2089-2091,2095
时域多分辨分析(MRTD)算法和高阶时域有限差分法(HO-FDTD)是目前解决电大尺寸电磁结构仿真的有效手段。导出了基于Daubechies小波尺度函数的MRTD算法和HO-FDTD算法的通用差分公式和数值色散方程,并详细讨论了空间步长、时间步长以及电磁波传播方向对二者数值色散误差的影响。结果证明,MRTD算法与HO-FDTD算法非常相似,但HO-FDTD算法的数值色散特性优干具有相同展开项个数的MRTD算法。  相似文献   
907.
为了更真实地模拟中国水墨画的独特艺术效果,提出了一种全新的基于物理建模的仿真方法。该方法构造了一个可控的物理纸模型以模拟宣纸,再在该模型上进行水墨扩散过程的模拟运行,以实现真实水墨画扩散效果的仿真。通过对宣纸纤维分布随机性的模拟,该方法成功地实现了“粒状现象”和不规则扩散边缘的仿真;并且还能控制致密度、吸水性以及纸纹理以模拟各式各样的宣纸。实验表明,该方法达到了十分自然逼真的仿真效果。  相似文献   
908.
煤层气羽状水平井开采的影响因素分析及增产机理   总被引:4,自引:0,他引:4  
张冬丽  王新海 《科学通报》2005,50(Z1):147-147
采用数值模拟的方法,分析了煤层气羽状水平井的增产机理,指出羽状水平井的主支和分支在地层中广泛均匀延伸,使整个控制区域地层压力均匀、快速下降,增大了气体解吸扩散的机会,是羽状分支水平井促使煤层气产量提高的根本原因.讨论了渗透率、朗谬尔常数、吸附时间等地层参数对羽状水平井煤层气产量的影响,并得到结论:地层绝对渗透率越大,相渗曲线越陡,残余气饱和度越小,含气饱和度越高,地层压力越大,对气产出越有利;朗氏常数通过改变等温吸附线在地层压力变化范围内的缓陡程度决定吸附量改变幅度的大小,从而影响气产量的变化,吸附时间对直井开采前期气产量到达高峰期的时间长短有影响,而对于羽状水平井,吸附时间对产量的变化几乎没有影响.  相似文献   
909.
生物大分子国家重点实验室依托于中科院生物物理研究所,1989年经原国家计划委员会和中国科学院批准成立,1991年1月通过验收并正式对外开放运行。在十几年的发展历程中,该实验室承担了多项国家重大科研任务,在蛋白质科学研究领域已形成了人才、装备、技术、经验的综合优势并取得  相似文献   
910.
倪志莲 《河南科技》2005,(12):16-17
《微机原理及应用技术》是电子电气信息类高职专业教学的一门重要的主干课程,也是机械、机电类等其它许多非电类专业的一门专业基础课。我校的微机原理课程是以MCS-51单片机为基础,详细介绍单片机的硬件结构、软件设计方法及常用的接口电路等相关内容。但从微机课程教学的现状来看,由于概念多且抽象难懂,所涉及的硬件知识较多,加上教学思路、教材及教学方法欠佳,使这门课程的教学工作出现了许多问题,学生也普遍反映抽象难懂难以掌握。因此,必须对这门课程进行改革以适应高职教育的需要。  相似文献   
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