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71.
两种海洋微藻——强壮前沟藻与青岛大扁藻之间的相互作用研究 总被引:6,自引:0,他引:6
在实验生态条件下研究了两种海洋微藻:强壮前沟藻(Amphidinum carterae Hulburt)和青岛大扁藻(Platymonas helgolondica var.tsingtaoensis)之间的相互作用。结果发现:①在单培养体系中,强壮前沟藻和青岛大扁藻的生长曲线可用逻辑斯谛增长模型拟合:不同的起始密度对两种微藻的环境容量(K)有明显的影响,随着起始密度的增加K有逐渐减小的趋势;两种微藻的种群瞬时增长率(r)与起始接种密度之间也具有明显的相关性:强壮前沟藻的r随起始浓度的增加而增加,而青岛大扁藻的r则随起始密度的增加而减小。②在共培养体系中,两种微藻的r和K都受到了明显的抑制,与对照组(单培养体系)相比差异显著(P<0.05);其中强壮前沟藻受到的抑制作用明显强于青岛大扁藻;通过比较两种微藻的种间竞争系数可知,青岛大扁藻的种间竞争能力明显高于强壮前沟藻,这可能是青岛大扁藻在共培养体系中处于竞争优势的原因之一。 相似文献
72.
结合河南中原黄金冶炼厂用氨法制备氧化铁红存在的问题,研究了水中钙离子、镁离子和锌离子对氨法制备氧化铁红晶种的影响.结果表明,三种离子都对晶种制备过程有影响,但影响的程度不同.三种离子的质量浓度影响晶种制备效果的上限分别为锌离子0.04 g·L-1、镁离子0.25 g·L-1和钙离子0.1 g·L-1.在水中添加氨水按时进行沉淀可以有效地消除钙离子、镁离子的影响. 相似文献
73.
74.
在评述以科学为中心的“第三种文化”和以人文为中心的“第三极文化”基础上,从文理跨学科的视角,提出了以科学与人文互补为中心的新文化理路。 相似文献
75.
新音乐课程标准的实施,使音乐教育的目的明确的从原有单纯注重知识技能的培养转向素质教育,从注重人的片面发展转向全面发展。要真正实现通过音乐素质教育的实施对受教育者进行全面素质培养,其基本途径是通过音乐课堂培养学生自主能力。古人云“授之鱼不如授之渔”,以下来谈谈我在音乐课堂中培养学生自主能力的四种教学方法。 相似文献
76.
马铃薯种薯脱毒及防止退化的主要措施 总被引:2,自引:0,他引:2
马铃薯是粮菜兼用作物,它具有高产、适应性强、生育期短、作务简单等优点,是调剂蔬菜淡季供应和我市西南地区农民的主导产业。在马铃薯生产中,一个优良品种往往在开始种植时表现生长健壮、产量高、品质好,但种过几年后,薯块变小、品质变劣,叶片呈花叶,卷叶或皱缩,植株畸形、茎杆细弱、产量逐年下降、 相似文献
77.
技术转移是典型的过程型创新。笔者从探讨如何有效推动技术转移入手,分析阐述了技术转移需要的六类人才、六种中介和六个技术评价参量的具体内涵,并通过分析六个参量的合理性最终实现技术顺利快捷地进入市场,投入到生产应用。 相似文献
78.
采访徐希莲时,她刚刚从北京郊区为农作物进行蜂群授粉的实验基地赶回来,这让记者很自然地想到了那些在植物丛中忙忙碌碌的蜜蜂。我们常说"花有果、蜜有源",其中少不了蜜蜂的"做媒"授粉,辛勤酿造。而徐希莲却是为农作物的高产丰收选育并繁育所需蜂种的人。 相似文献
79.
80.
描述中国七叶树Aesculus chinensis 2种新瘿螨和1中国新纪录种,即七叶树谢氏瘿螨,新种Shevtchenkella aesculichina sp.nov.,七叶树大嘴瘿螨,新种Rhyncaphytoptus aesculus sp.nov.和加利福尼亚七叶树谢氏瘿螨Shevtchenkella aes... 相似文献