扬州市首创：“蛋鸡－沼－水稻－泥鳅”循环种养新模式

在江苏省扬州市宝应县安宜镇西港村的有机稻田里，只要用网兜一捞，就会收获活蹦乱跳的泥鳅。“上种水稻，下养泥鳅”，养鸡场加工发酵过的鸡粪为稻田提供养料，这就是当地新创的一种生态循环种养模式。     

论计算机和移动技术的发展

科学技术与社会水平的不断提高,促进了计算机在各领域的广泛应用,随着人们生活节奏的加快,现代化科技水平在人们生活中所扮演的角色也随之越来越重要,而计算机技术和移动技术正是这些现代化科技中的核心代表产物之一。为了实现人们生活、工作等的需求,对计算机和移动技术的发展要求更严格。本文通过分析计算机和移动技术存在的难题,探讨计算机和移动技术的发展。     

“3+1”光电子应用型人才培养模式的探索与实践

针对目前高校传统的人才培养模式存在着重学术型轻应用型人才的问题,本教学团队进行了一些关于人才培养模式改革的探索性工作,提出了一种“3+1”光电子应用型人才培养模式.该文详细总结了它的特色以及需要改进的地方,为高校教学改革提供了一种全新的思路和一些宝贵的实践教学经验.     

以能力为核心的校内外互动培养模式探索——以潍坊学院的工商管理教育为例

创新人才培养模式是教育教学改革的核心问题。目前,由于高校封闭办学,缺少与社会的互动,在工商管理人才培养模式中存在着许多问题:培养目标脱离实际,定位标准、课程设置脱离培养目标,教学过程、教学方式方法以及教学评价与培养方案脱节,忽视实践教学等。要提高工商管理教育的质量,必须实施开门办学,增强与企业、政府和其它高校的互动,遵循人才培养的内在逻辑和规律,并辅之以必要的配套制度。     

岗位跟踪式顶岗实习网络教学模式的构建

分析了目前高职顶岗实习课程实施过程中存在的问题,探索和构建了岗位跟踪式顶岗实习网络教学模式,从模式内涵、模式构建原则入手,确定了顶岗实习网络教学模式构建的基本路径:岗位跟踪调研、课程整体设计、教学单元设计、网络教学平台设计。     

构建基于真实口译任务的应用型口译人才培养模式

结合区域经济发展特色和地方性本科院校实际，文章探讨了基于真实口译任务的应用型口译人才培养模式。在市场调研的基础上，全面改革口译人才培养模式，一是结合真实口译任务设计口译活动，二是选取体现地方经济特色的口译素材，三是采用体现应用型口译人才培养目标的多元评价机制。     

在中学英语教学中,让学生体会自主学习的快乐

在农村中学英语教学中构建"学生自主学习"的教学模式,能够充分体现素质教育的教育理念和教学改革的各项要求,能够反映以学生为本的现代教育思想.也会让学生体会到自主学习的快乐.     

远程操作监护系统模式的实现

本文通过采用高清音视频设备,移动无线发送、传输设备经电力专用通信通道组建操作远方监护系统,实现了变电站远方操作、就地监护、就地操作、远方监护、远方巡视、远方安全稽查的功能。该运行操作模式推广后,运行人员不必重复往返各现场,节约了人工、车辆、器具使用费用,进一步降低了生产成本,提高了设备可用率,有利于增加供电量。     

高校新型互动实践式外语调频电台运行模式研究

提高人才培养质量应大力强化实践环节。在大学英语课程面临全方位改革的今天，突破传统电台单一音频传播模式，通过科学设计新型外语调频电台运行模式，多元化构建符合学生需求的个性化互动实践式外语实践平台是拓展外语实践环节的有效途径。     

基于有限状态自动机的入侵检测系统研究

<正>随着Internet的广泛应用,入侵事件变得越来越频繁,攻击手段也变得越来越高明,攻击目标不再仅仅局限在单个主机或单个网络系统,网络基础设施现在也成为黑客的入侵目标。所谓网络基础设施主要包括路由协议和网络管理协议,它们共同构成Internet上各种服务的基础。如果基础设施遭到破坏,提供服务也就无从谈起。