在英语课堂教学中应用角色扮演法应注意的若干问题

通过阐述在英语课堂教学中应用角色扮演法在培养学生听说能力和合作精神方面的积极作用说明研究意义；而后分析论证了在其应用过程中存在的若干问题；最后，结合交际教学法的理论和原则，以及中国外语教学的实际情况，从任务的设计、语言的操练、教师的反馈、方法的指导和教师的风格等五个方面，提出了成功运用角色扮演法应注意的问题及其解决办法。     

英语礼貌语言使用探略

通过对礼貌的概念及运用的研究,文章分析了如何使用英语礼貌语言中留面子的种种不同策略,分别达到积极礼貌以及消极礼貌的目的。通过分析积极礼貌、消极礼貌以及非公开的技巧,提出应该根据不同的交际场合灵活使用不同的策略,以实现预期的交际效果。     

陈骙《文则》的现代修辞观

陈骙的《文则》是中国历史上第一部谈及文法修辞的专著,其价值是多方面的,本文从陈骙创作实践中运用多种积极辞格阐述相关的修辞理论,以评价他的积极修辞观;《文则》"虽以事出创造,不无瑕疵",但论及了语法、句法、辞格、文章、风格、文体等多方面内容,初步建立了大修辞学体系,体现了现代修辞学界所倡导的广义修辞观;陈骙虽是对《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等静态书面语言的考察,但用动态的辩证的眼光提出了不少真知灼见,体现了动态的辩证的修辞观。     

论社会弱势群体的伦理关怀

社会弱势群体的存在是我国任何时代任何社会都不可避免的现象,对他们进行伦理关怀都有着极其重要的意义,既有利于实现个人的道德权利,也有助于整个社会的和谐与稳定。因此,政府、社会以及个人都要加强对社会弱势群体的伦理关怀,从而实现整个社会的和谐发展。     

行政行为中的第三人及其权利的保护

行政行为中的第三人是指行政主体在作出具体行政行为时，主观上并不以其为行为的对象，但客观上侵犯其合法权益，从而与具体行政行为形成法律上利害关系的公民、法人或其他社会组织。行政第三人可以分为对象错误型、事实牵连型、利益波及型和行政不作为型，赋予行政第三人在行政程序、行政复议、行政诉讼、行政赔偿或补偿中的主体地位和权利是维护他们权益的有效途径。     

浅谈动物的法律地位

传统的法学理论认为,只有自然人、法人(作为"拟制人")以及其他非法人团体才能够成为法律关系的主体.然而,随着近年来环境伦理观的流行,人们的环境保护意识愈来愈强.如何更好地保护动物或自然体的"权利",如何实现人与自然的和谐共处成为了我国法律理论界关注的问题.特别是在环境法学界,不少人士提出应当以立法形式赋予动物法律主体地位或权利主体资格.该文从法理出发,分析了在现有的法学理论体系和我国法律实践之下,不可能也没有必要赋予动物法律主体资格,否则将与现行法律产生冲突,又无法进行实际操作.同时,对于如何在我国现有法律制度下更好地保护动物提出了一些可行措施.     

同人小说中的改编权

在现行法律规范的框架内,同人小说属于侵犯原作者著作权的作品.但就其创作性质和经济影响,同人小说与一般侵权作品又截然不同.法律应从利益平衡的角度出发,协调原作者对作品的著作权和阅读者对作品进行创造性解读与互动的权利.     

关于对土地价格的内涵几点认识

土地的价格和其他商品的价格不一样,其它商品具有二重性,有使用价值和价值,而土地只有使用价值没有价值,土地价格的产生依附于土地的使用价值而不是价值．这就是土地价格与其他价格最根本的区别。土地的价格是由三个部分的之和构成资本化,这三个部分分别是：一是土地投资的利息：二是真正的地租,即绝对地租和级差地租;三是土地投资的折旧。以上这三个部分构成土地价格的内涵。由此得出结论土地价格的本质内涵是：土地纯收益。它具体包括由土地所有权垄断而产生的绝对地租以及由土地的生产条件好坏而产生的级差地租。土地投资的折旧对土地影响较小,级差地租中,“土壤肥沃程度”在农用土地地价中占有主要位置,是较为重要的内涵物,而土地区位属于次要位置．城镇土地地价的区位则显得非常重要,土壤的肥沃程度退居次要位置,关键是看土地区位优势。     

浅议进口与知识保护的平衡

随着我国加入WTO，国际贸易也日益繁荣，平行进口会更多的出现在我们的经济生活领域。但是平行进口所引发的知识产权保护却是一个不能轻视的问题。本文就此做以阐述。     

适应学生需求改革教学方法全面提高“形势与政策”课教育教学质量——以塔里木大学为例

“形势与政策”课是高校思想政治教育理论课的重要组成部分,也是思想政治教育最形象最直接的课程形式,在大学生思想教育工作中担负着重要使命。针对以前塔里木大学“形势与政策”课教育教学当中普遍存在的组织教学困难、教学形式比较单一、教学效果不理想等问题。有关部门和主讲教师主动适应学生的需求,开展全方位的课程建设和改革,切实增强了“形式与政策”课教学的吸引力、感染力和说服力,优化了教学过程、方法和效果,全面提高了“形势与政策”课教育教学质量,为我校其他思政课课程建设的改革探索积累了宝贵经验,在政治理论教学中产生了积极影响。