从消极自由到积极自由——论密尔的自由主义

密尔是古典自由主义集大成者,他的自由理论既总结了传统自由主义,又开启了向新自由主义转变的历史潮流.当古典自由主义在当代复兴时,另一位自由主义大师柏林对自由概念进行了积极自由与消极自由的区分,并认为密尔是消极自由最典型的代表,但运用这两种自由概念对密尔的自由主义进行重新解读时,发现密尔的自由主义中存在着积极自由因素:密尔把人的社会生活划分为私人领域和公共领域,在私人领域,个人的自由是去做什么的自由,即积极自由;而在公共领域,个人的自由是免于做什么的自由,即消极自由.因此,不能将密尔完全视为消极自由者,而无视他自由思想中的积极自由的一面.     

语文教学如何激趣

很多时候,我们的语文教学显得枯燥无味,以至于学生讨厌语文,害怕语文,甚至于渐渐远离语文。要想让学生在语文的乐园里自由自在地邀游,我们必须运用“激趣、启思、导疑”等多种手段引导学生独立思考、积极思维,以调动学生的主动性、积极性和创造性,挖掘其内在潜能,使外部教育产生一种内化作用,提高教学的实效性。这里,仅就“激趣”环节谈几点看法。     

浅谈学生学习兴趣的激发和培养

孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”“兴趣是最好的老师。”兴趣是求知的内在动力。激发了学生的兴趣,学生学习就会积极主动,学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的,关键在于教师如何引导,充分调动学生对学习的积极性和主动性,使学生进行创造性地学习,最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。     

阿伦特现代性反思视域中的自然破坏

人的积极活动主要包括劳动、工作和行动,劳动工作与自然相关,其中工作对于自然具有破坏作用。在古代社会,由于行动被放在了最为重要的位置,从而限制了人们对于自然的破坏,但在现代社会中,三者地位的颠倒,从而导致自然的破坏日益严重。为了解决生态危机,人们就必须实行宽恕过错、承诺责任。     

国外心理韧性的研究述评

心理韧性是积极心理学研究的热点问题.自20世纪70～ 80年代开始,国外关于心理韧性的研究,从概念、理论模型到研究方法已趋于成熟.文章系统介绍了心理韧性的结果论、过程论和品质论概念,并根据研究对象的发展特点总结了不同年龄阶段心理韧性理论模型和测量工具的研究现状,最后尝试着从实际问题的角度提出心理韧性的研究趋势.     

当前高校就业教育面临困境的调查研究

就业教育是对大中专毕业生在毕业前进行的与就业相关的思想教育。针对当前高校思想政治教育的现状,许多举措没有发挥其应有的效果,如何使其从基本的教育理念到具体的教育形势符合当前时代的需求是一个值得深入探讨的问题。本研究主要从积极心理学的角度出发,从就业教育的目标、内容、方法及质量等方面进行研究,分析了当前高校就业教育面临的困境。并从积极心理学的角度出发提出相应的教育对策。     

适应学生需求改革教学方法全面提高“形势与政策”课教育教学质量——以塔里木大学为例

“形势与政策”课是高校思想政治教育理论课的重要组成部分,也是思想政治教育最形象最直接的课程形式,在大学生思想教育工作中担负着重要使命。针对以前塔里木大学“形势与政策”课教育教学当中普遍存在的组织教学困难、教学形式比较单一、教学效果不理想等问题。有关部门和主讲教师主动适应学生的需求,开展全方位的课程建设和改革,切实增强了“形式与政策”课教学的吸引力、感染力和说服力,优化了教学过程、方法和效果,全面提高了“形势与政策”课教育教学质量,为我校其他思政课课程建设的改革探索积累了宝贵经验,在政治理论教学中产生了积极影响。     

政务资讯·青田县

特约主编:青田县科技局局长章秀权■主编观点:2013年,青田县科技工作将以科学发展观为指导,深入贯彻落实党的十八大、全国科技创新大会以及全县人才暨科技大会精神,全面实施科技强县战略,加快自主创新步伐,不断深化科技体制改革与创新,积极推进区域技术创新体系建设,加大知识产权工作力度,发挥科技特派员人才优势,推动科技惠民助企促发展,加快推进科技和经济的结合。     

重视情感因素,促进医用化学教学

针对当前医学院校化学公共课程教学现状和不足,阐述教师如何在教学组织过程中,重视应用情感因素,发挥情感因素的积极作用,培养学生学习情感,提升医用化学课程教学成效。     

百花丛中的一枝独秀

以企业为主体的技术创新体系是国家创新体系的重要组成部分。作为提高区域自主创新能力的主力军——创新型企业来说,创新更是其重要的生命线。但如何创新?一直是政府、企业共同思考的问题。广东省委、省政府高度重视提升企业自主创新能力,以开展国家技术创新工程试点工作为契机,不断探索推动创新型企业发展的新方法、新模式,积极引导创新要素向企业集聚。国内首创的广东省创新型企业院线提升计划,无疑是我省创新型企业建设工作中最大的亮点和特色,成为百花丛中的一枝独秀。