新课程要求下大学英语多媒体教学模式的探讨

新课程要求下,大学英语教学模式也要相应地做出调整。文章介绍了基于建构主义等理论的以学生为主体,教师为主导,利用多媒体投影进行课堂情境教学,课后多媒体光盘或辅导书自学,以及网络环境下协作学习三结合的新教学模式。     

建构的思考

本文辅以实例,从材料建构观的思辨、设计思路和设计特征三方面详细阐述了以材料表现肌理、以材料表达建构,以材料构筑空间的设计观。希望通过对材料建构观的思考,能拓展建筑设计新的思维,突破日渐平庸的建筑形象束缚,表现出新的视觉形象。     

台湾《天下》杂志对中产阶级形象的建构——基于2010—2013年封面故事的内容分析

进入20世纪80年代,台湾的社会结构发生了巨大变化,中产阶级不断发展壮大逐渐成为台湾社会的主体,其身份地位的提高也带来文化领域话语权的提升。大众媒介作为现代大众文化,也在日渐靠近中产阶级的消费兴趣和文化指向。运用"内容分析法"及"话语分析"的整合性观点,针对台湾《天下》杂志2010—2013年共80多期封面故事,分析其内容意涵和表达模式。观察发现,由《天下》杂志文本内容可看出中产阶级身份特征和社会态度的表现。     

行业模式下应用型本科院校“新闻采写”课程的项目制改革

高校新闻教育的应用型趋势明显,但依然面临如何有效实施的问题.作为应用型本科院校新闻教育的基础课程,“新闻采访与写作”课程教学可以参照新闻行业业务运行的执行流程,建构一个模拟的“新闻采写”实体,以项目制为总体指导,将新闻采写的任务分配到报题、策划、评稿、排版及成果计算等各环节,从而实现课程中教学方式和教学角色的全新变革,提高学生的实践能力.     

《一双丝袜》和《母亲的反叛》中女性主体意识建构之比较

凯特·肖邦的《一双丝袜》和玛丽·E·维尔金斯的《母亲的反叛》这两篇小说创作于女性主义运动萌发的19世纪末期的美国。它们的主人公表现出了女性意识的觉醒,觉醒的过程也是女性主体意识建构的过程。本文从女性主义与女权主义的视角来关注以两位主人公为代表的女性主体意识建构及其在出发点、方向、环境和结局方面的异同。     

盗采猛于虎

盗采矿产资源吞噬了不少鲜活的生命。去年,某县曾发生一起因盗采锑矿致4人窒息死亡的恶性事故。前几年,沅陵县也曾发生过盗采中冒顶而致两人死亡事故。实际上,盗采事故在全国很多地方都有发生。在每年的矿山事故统计中,盗采都要占相当比重。盗采到底吞噬了多少     

多元智能理论与信息技术环境下数学有效教学研究

霍华德·加德纳的多元智能理论认为人至少同时具有八种智能，这一理论成为包括我国在内的世界各国课程改革的重要理论向导，文章采用统计分析的方法在6个维度上进行分析处理，对有效教学进行理论思考并提出了“八化”对策。     

和谐管理视角下的和谐高校校园建设

市场经济下的高校发展出现了许多不和谐的音符,和谐管理理论的发展给和谐高校秩序的重建提供了理论基础,文章从高校管理者设计规划职能的优化与完善,环境诱导下校园系统的自主演化以及二者围绕发展主题的有机整合等三个方面对和谐校园秩序的形成机制进行了系统的构建,以期为高校科学和谐发展提供借鉴。     

宗教权威视角下的宗教组织变迁——对湘北某基督教堂的个案研究

大街教堂是地处湘北某地的一个基督教堂，自1999年成立以来，迅速发展成为当地人数最多、影响最大的基督教堂。但是，大街教堂在当地取得迅速增长的同时，也与其他基督教教堂和宗教管理部门之间发生了诸多复杂而有趣的互动现象。本研究在详细阐述大街教堂的发展历程和经验事实的基础之上，尝试从“宗教权威”视角来理解这一宗教变迁，并以“宗教权威的建构与表达”为概念工具来把握个案。最后，本文提出了“宗教权威”的定义，并对其加以了进一步讨论。     

乡村治道变革：从单中心秩序到多中心秩序

新中国成立后，我国政府在广大乡村地区建立起基层政权，形成了一种单中心秩序。这种单中心秩序在人民公社时期得到了极大地强化。改革开放后，“乡政村治”的乡村治理结构的确立，对单中心秩序带来了一定程度地冲击，但未能根本动摇。建设社会主义新农村时期，我国乡村治道需要进行一次深刻的变革，从单中心秩序走向多中心秩序，实现乡村社会的善治。