“马克思主义基本原理概论”课专题式教学探析

“马克思主义基本原理概论”课专题式教学是实现该课程由教材体系向教学体系转化的载体形式.专题设计应遵循整体性、准确性、针对性原则,正确处理好教材体系与教学体系的关系、主管老师与主讲老师的关系,解决好教师知识更新、教学课堂管理、学生考核评价等问题.     

电子商务概论课程教学改革初探

《电子商务概论》是我校商学院的一门职业基础课,该课程教学内容广泛,教师往往很难确定教学重点,导致学生对学科缺乏深刻理解。本文结合作者教学实际,探讨如何合理规划课程教学内容、设计教学过程,尤其是改进实践环节的手段和方法,以期提高课程教学效果,为专业培养目标服务。     

对外汉语专业《语言学概论》课程改革刍议

《语言学概论》是对外汉语专业一门重要的理论课程,向来以理论性强、内容相对艰涩枯燥而著称。目前,这门课程存在教材内容更新速度慢、教学方法和手段陈旧、趣味性差等多个问题,因此,《语言学概论》课程改革势在必行。     

利用校园景点资源开展《导游学概论》课程实践教学的研究

本文讨论了利用校园景点资源开展<导游学概论>课程实践教学的可行性、优点以及各项实践项目和内容.还设计了学生调查表,来为科学考查实践教学的效果提供依据.本文还对在实践过程中应该注意的问题进行了说明.对<导游学概论>课程实践教学改革提供了一条思路.     

Types and Functions of Hedges： A Pragmatic Perspective

0. Introduction
Pragmatic vagueness is a very common phenomenon in human verbal cornmunieations.A very important reason for this is that people often use hedges while communicating.Based on different criteria,hedges can be grouped into different types,thus performing various functions.These functions can be associated with Cooperative Principle and Politeness Principles in pragmatics.Hedges can also be seen as a kind of Loose Talk.     

案例教学法在《法学概论》课程中的应用

教学方法是教学的灵魂所在，它影响学生的创新能力和综合素质的培养。在《法学概论》课程的教学中，应用案例教学法，对于完成教学任务、提高教学质量、实现人才培养方案等都具有重要作用。     

创新教学方法 提高教学效果——《邓小平理论概论》教学札记

提高《邓小平理论概论》课堂教学效果的根本方法是理论联系实际。理论联系实际的具体途径 ,一是从理论到实践 ,二是从实践到理论     

有机发光装置——概论

本书论述了小分子发光装置（OLED）和聚合物发光装置（PLED）两个领域的最新发展，通过对比，讲述了两个领域的竞争。     

基于网络的《建筑及其工程概论》CAI的开发研究

本系统的介绍了基于网络的《建筑及其工程概论》CAI的开发研究过程和具体内容，并对计算机辅助教学系统设计进行了初步的探讨。