从教研互动看经管类研究生专业课教学

教学与科研的互长对研究生教育和培养工作的健康发展非常关键,但一直以来,在研究生的教学,特别是经管类研究生的教学中,存在着教学和科研相互脱节的问题。文中结合教学、科研工作实践,分析了经管类研究生专业课教学中存在的问题,详细剖析了"教而不研"、"研而不教"形成的原因,并探索了实现经管类研究生专业课教学与科研互动的途径。     

高校院级科研实验室仪器设备共享管理浅析

随着高等教育的不断发展,高校资产规模的日益扩大,学院科研实验室占有的仪器设备在数量、价值上都有明显增加。因此,如何提高科研实验室仪器设备的使用效益,探索共享管理模式以及该模式在运行中的环节建设十分必要。通过对华南理工大学生物科学与工程学院科研实验室仪器设备共享管理具体实施情况的分析,对这共享管理模式下的仪器设备管理方式和管理系统的建设提出了自己的看法。     

试论高校图书馆在教学科研中的母体地位和作用

高校图书馆是学校的文献信息中心,是为教学和科研服务的学术性机构,是学校信息化和社会信息化的重要基地.高校在大力提高科研水平和教育教学质量时,理应强化图书馆的母体地位并充分发挥其母体作用.     

加强学术seminar实践教学改革,提高研究生综合科研能力简

从培养研究生创新科研能力的角度出发,结合西南大学动物遗传育种与繁殖学专业研究生学术seminar组内例会实践,探讨了学术seminar对培养研究生综合科研能力的积极作用,提出了学术seminar在实施过程中存在的一些问题及解决的对策,旨在为学术seminar在研究生教育中获得更广泛推广及规范化应用提供理论借鉴与依据.     

基于大系统理论的高校科研创新团队知识创新过程管理

将大系统论应用于高校科研创新团队知识创新过程管理,阐述了高校科研创新团队内涵、结构及大系统特征,分析了高校科研创新团队知识创新管理的现状及存在的问题;建立了高校科研创新团队知识创新过程管理的大系统理论模型,并结合神经网络方法进行了实例分析.结果表明:基于大系统理论的高校科研创新团队知识创新过程管理模型能从高校科研创新团队知识创新的全局出发,定量地分析高校科研创新团队知识创新过程,提高了科研创新团队对信息的掌握、利用和分析能力,从而提高了领军人物对团队的预测、控制和决策能力.     

智慧人生 字语珠玑——访原中国人民武装警察部队医学院科研部副部长王世鑫

“从事医学工作应该有一种认真、执着、耐得住寂寞的精神。”天津市东丽区东丽医院党总支书记、院长王世鑫始终在脚踏实地、不骄不躁地探寻着、追寻着医学发展的时代步伐。走近他,我们发现他不仅是一位医学专家,还是一位博学的“智者”。     

突出学校农林特色 提高科研管理质量

<正>一、提高课题的申报质量就课题申报来说,科研管理部门应根据国家科技发展规划和各地地方经济与社会发展重点、市场需求以及科学技术发展最新动态,引导科研人员积极申报科研课题。在项目申报时,应针对教师中存在的申报课题"高不可攀"等畏难情绪,主动邀请项目主管部门的领导、专     

关于推进高校“大科研”战略的几点思考

<正>一、推进高校"大科研"战略遇到的矛盾和问题实施"大科研"战略是加快推进综合强校进程的必由之路,也是实现高校科研实力整体跃升的关键举措。但在实际科研工作中,实施"大科研"遇到了许多矛盾和问题,不少教员感到心有余而力不足,认为还不如"小科     

高校科技统计信息化刍议

科技统计信息化是提高科研管理创新的重要环节,高校应根据本校的实际情况大力推进科技统计信息化工作,使科技统计更加科学规范,提高科技统计工作质量和效率,提高科研管理水平,并最终推动科技的创新.     

在物理化学实验教学中注重大学生科研素质能力的培养

本文阐述了当前工科院校物理化学实验课程教学方面的现状,有针对性的从多媒体教学、基础教学和综合性设计性实验教学三个层次,提出了自己的改革方案,逐层深入的培养学生科学实验的基本素质和科研素养,进而推进高等工科院校物理化学实验课程教学的科学化和规范化。