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应用心理学专业复合型人才培养模式探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
戴玉英 《江苏技术师范学院学报》2006,12(5):15-17,30
分析了当前应用心理学专业复合型人才的内涵及特征,认为构建应用心理学专业复合型人才培养模式应坚持“合格 特长”、以生涯发展为导向等原则,并提出了应用心理学专业复合型人才培养的常规模式。 相似文献
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北京橡胶工业研究设计院 《科技潮》2006,(2):24-25
北京橡胶工业研究设计院(BRDI)成立于1955年,是全国橡胶行业最大的也是惟一一家具有综合实力的科技型企业。主要从事轮胎和橡腔制品的基础研究,橡胶工业工程设计,工程监理、橡胶理化、成品测试,科技信息、标准化和计量等服务。 相似文献
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36.
《河南教育学院学报(自然科学版)》2006,15(1):16-16
2005年12月20日,河南省教育厅公布了“2005年河南省高校新世纪优秀人才支持计划(HANCET)入选名单”,全省共有18位专家入选。我院王文林教授榜上有名,获首批“河南省高校新世纪优秀人才支持计划”资助,获资助总额20万元,实现了我院在省级重大项目零的突破。 相似文献
37.
汪成慧 《达县师范高等专科学校学报》2004,14(4):105-107
在改革开放的新时期,国家对外语人才的需要日益增长,自然也对其素质和能力提出了更高的要求.作为外语教师,如何使自己适应这项任务,为完成这项任务作出自己的贡献,这是一个十分紧迫的问题.就俄语学习和人才素质培养等几个方面的问题作一些探讨,为它未来的良好适应性描画一个定位的坐标. 相似文献
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跨学科人才培养的几点思考 总被引:3,自引:0,他引:3
随着高等教育综合化的发展,跨学科已成为我国高等教育人才培养的大势所向。这一过程将是一次深刻的教育改革,它要求多学科协同、学科综合化及相关学科群体的支撑作前提,探索跨学科设置专业、宽口径培养跨学科复合型人才。从而推动我国高等教育的教学改革与发展,更好地适应国民经济的发展。 相似文献
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本通过阐述现代汽车制造工程的技术特点与技术路线,定义了制造业中“灰领”技术人才的基本特征,解析了对于“灰领”技术人才的需求,初步构造了三层级式的工作岗位群以及相应的职业资格认证内容,目的为汽车制造工程职业教育和用人单位双方设计人才教育培养定单目录,从知识结构、人才培养目标和技术能力、生产岗位需求两方面沟通双方之间的理解及协调。 相似文献