物理学史在物理教学中的作用

在物理教学中 ,正确、适当地引入物理学史 ,有助于学生牢固掌握基础知识、培养创造能力、把握学科全貌、提高专业素质 ;帮助学生树立正确的思想观、人生观、科学观和高尚的科学精神 ,提高人文素质 ;对学生科研活动也有促进作用     

浅谈全国大学生数学建模竞赛的由来

由国家教委高教司和中国工业与应用数学学会共同举办的全国大学生数学建模竞赛（CUMCM）开始于1994年，它起源于美国的大学生数学建模竞赛（MCM）。全国大学生数学建模竞赛对它的比赛形式、结果、论文的主要步骤等都有郦些具体的要求。     

我国足球文化研究论文的分析

通过搜索中国期刊全文数据库查到97-08年间有166篇关于足球文化的论文,本文通过从时间、内容、范围等方面研究分析。     

《中国科技论文在线》稿件格式

《中国科技论文在线》期刊以中国科技论文在线网站http：／／www．paper．edu．cn／为基础，对在线发表论文进行评审，将评选的优秀论文作为期刊的主要稿源。稿件格式如下：     

时代需要理性

虽然当今科学的公信力越来越强，但由于各种复杂的历史和社会原因，世界各国仍在不同程度上出现一些神秘的超自然声称和伪科学，而且有的还能迷惑相当多的公众。为了人类的福祉，社会有责任用科学的方法对这些现象进行观察、分析、论证，并揭示其中的虚假甚至欺诈。[编者按]     

论高校图书馆对毕业生学位论文文献的开发与利用

学位论文文献是高校图书馆馆藏资源的一个重要组成部分 ,是高校教学、科研的重要信息资源之一。本文从学位论文文献的特点出发 ,论述了开发与利用学位论文文献的意义并提出了具体措施     

试论基础研究中的创新活动

创新(innovation)概念最早由美籍奥地利经济学家熊彼特于1912年按照一般经济学发展理论提出。按照熊彼特的定义,创新就是建立一种新的生产函数,在经济活动中引入新的思想、方法以实现生产要素新的组合。它主要包括以下5个方面:1)引入一种新的产品或者赋予产品一种新的特性;2)引入一种新的生产方法,它主要体现为生产过程中采用新的工艺或新的生产组织方式;3)开辟一个新的市场;4)获得原材料或半成品新的供应来源;5)实现一种新的工业组织。可见,创新概念包含的范围很广,既涉及技术性变化的创新又涉及非技术性变化的创新,后来人们又把创新划分为技术创新和制度创新两大类型。从熊彼特提出创新的本义来看,创新指的是