中国近代最早获得世界声誉的科学期刊及其启迪

中国近代科学先驱在建立科学体制时非常重视科学期刊的建设，使在兴起最早、成就最大的地质学与生物学领域中涌现出《中国地质学会会志》、《中国生理学杂志》等享有世界声誉的科学期刊。这些期刊的成功之处主要在于：立足本土，用自己高水平研究成果为创立名刊奠定坚实的基础；放宽视野，走国际化办刊道路；树立精品意识，坚持严格的科学标准和学术规范。这些办刊理念与经验对当前的科学期刊建设仍具有借鉴意义。     

论科学史的教育价值

科学史在科学教育中具有重要作用，国外学者对此进行了大量研究。本文在回顾科学史引入科学教育的历史的基础上，进一步分析了科学史的教育价值。文章认为，科学史的教育价值主要体现在以下几方面：科学史可以促进学生理解科学的本质；科学史可以促进学生的知识建构；科学史可以提高学生的人文素养；科学史可以培养学生的批判精神。     

民国时期上海高等院校中的科学教育概况

在近代科学在我国传播、建立的过程中，高等院校一直扮演着举足轻重的角色。它是进行科学教育和科学研究的主要场所之一。本文主要介绍了民国时期上海的高等教育中的科学教育的概况，包括专科学校及独立学院中科学教育的概况和几所主要的高校中的科学教育的概况。并对当时全国高校中的科学教育的情况和上海的情况做了比较分析。     

超越"科学大战":从对立到对话

本文在对“科学大战”产生的背景、原因以及争论的焦点问题进行梳理的基础上，针对英美学术界尤其是拉宾格尔和柯林斯等人致力于超越“科学大战”的努力进行了讨论，指出进入新世纪以来从对立走向对话正在成为西方学术界的一种发展趋势和潮流，我国学术界应当从中得到某种启示。     

科学元勘的第三波及其争论述评

本文评述了关于公众参与科技决策的一场学术争论。柯林斯等认为，科学知识社会学对公众参与科技决策的支持过于宽泛，导致了“对技术决策的参与应该扩展多远？”这样的疑问。他们提出，科学元勘应当面向决策实践，放弃单纯描述性的工作和消极解构，转向考察专识的认识论特征，及其内容、结构、类别和功能，以重新理解决策中专家和外行的划界，为筛选适当的专家和公众参与决策提供依据。批评者认为。这个理论框架误读和抛弃了科学知识社会学的基本结论，是科学主义的和还原论的，是向传统的专家治理结构的倒退。他们站在社会建构论和认识论多元主义的立场上，分别从对决策问题、专家和专识的社会建构、对合法性问题的理解等方面提出了激烈的批评。     

科学发现的本质及其逻辑机制的再发现

不管对科学发现进行语义分析，还是对科学发现活动本身进行历史探究，我们都会发现，科学发现除了具有社会、历史和心理上的属性外，它在本质上乃是新假说的产生、选择、修正、接受和解释的逻辑过程，其逻辑机制正是皮尔士与汉森等所倡导的溯因推理。而且，现代认知科学的新成果促进了溯因推理形式的不断完善，人们意识到在新假说产生与选择中背景理论与背景知识的重要作用，创新了溯因推理的推理形式，令人满意地回答了溯因推理何以能够以及如何能够成为科学发现的逻辑的问题。     

柏格森:哲学作为严格的科学

柏格森与胡塞尔一样，坚持“哲学作为严格科学”的理念。这种理念首先表现在柏格森是一个严谨的科学哲学家；其次，它引导着柏格森“回到事实本身”，并由此在哲学上走向一种“实证的形而上学”。它表现为以直觉为方法和反体系的总体特征。柏格森的这种哲学精神对今天的哲学研究和走向具有重要的启示。     

皮尔士论术语伦理学

语言与思想休戚相关,思想的表达、交流与进步需要科学语言的同步发展。在近现代科学史上,皮尔士较为集中地关注术语的改进问题,并提出了著名的术语伦理学原则。皮尔士的相关思想对于科学共同体建设提供了有益启示,也增添了科学哲学研究的一种新主题。     

从整个根本入手,求真致用并重--试论《科学》杂志的科学传播理念

1915年创刊的《科学》杂志，在中国率先树起了“科学”与“民主”的大旗，吹响了现代化文化启蒙的号角：最先使用横排向右、使用标点符号的排版方式。倡导科学名词的统一和规范化使用，便利了科学信息在中国的流通传播；开创了将科学作为一个完整知识体系在中国进行传播的事业，促进了国人在现代意义下对“科学”一词的理解和普及使用。     

国务委员陈至立在皖考察工作时指出:要全面领会创新的内涵

江淮大地,春光明媚,处处洋溢着勃勃生机.4月4～6日,国务委员陈至立率教育部部长周济,国务院副秘书长陈进玉,教育部副部长陈小娅,科技部副部长程津培,中国科学院副院长曹健林,财政部部长助理张少春等有关方面的负责同志专程来皖考察科技教育工作.安徽省陪同考察的有省委书记郭金龙,省长王金山,省委常委、合肥市委书记孙金龙,省委常委、省委秘书长张学平,省委常委、芜湖市委书记詹夏来,副省长田唯谦及省政府秘书长张俊等.省科技厅厅长徐根应也全程陪同了考察.