口服米索前列醇用于计划分娩的40例临床分析

４０例宫内妊娠４０周以上及Ｂ超诊断胎盘功能３级，羊水过少的孕妇要求分娩者，服用米索前列醇５０μｇ以后，可每隔４ｈ服用１次，行药物计划分娩，其中２１例１次服药成功，１７眼服药３次成功，２例无效。     

坚持科研推广并举促进成果转化为生产力

“经济建设必须依靠科学技术,科学技术工作必须面向经济建设”.我所遵照“依靠科技进步振兴农业,加强科技成果推广”的要求,在总结“六五”、“七五”科研、成果推广的经验基础上,坚持科研和推广并举的方向,促进了科研成果更快更好地向生产力转化。“八五”期间,我所共承担国家、省重点科研课题及紧密结合生产实际的自选课题共13项,已完成     

赋形原理及其它

在日常生活中，我们经常可以见到这样一种现象：每一个思维正常的儿童都能认识谁是自己的妈妈，谁是别的小朋友的妈妈，却不能科学地说出“妈妈”这个概念的含义——“生育孩子的妇女”。黑格尔把人的这种思维能力叫做“知性”思维能力。     

培养“四有”新人是历史赋予我们的神圣使命

本文对如何落实邓小平提出的要把青少年一代培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人问题，结合当代大学生的情况进行了探讨。     

中国共产党与先进文化

“中国共产党必须始终代表先进文化的前进方向”，是由党的性质，地位和历史使命决定的，是由国际国内思想文化领域斗争的复杂性和长期性决定的，江泽民同志这一命题的提出，反映了我党巩固自身地位和提高执政水平的理性自觉。     

信息安全与数学科学

随着互联网、计算机和通信技术的飞速发展,全球正步入信息化时代.每天有海量信息在互联网上传输,其中不乏有大量涉及政治、经济、金融及人们生活的敏感信息.     

从认同到建构—当代学习模式的转换

学习模式与教育方式相辅相成，密不可分，工具性教育导致了一味灌输的接受认同式学习模式，它不能适应新世纪人类及社会发展的需要，新的历史条件下，必须改变以往单纯的化占有式思维，形成一种以化批判与生成为机制的建构性学习模式，这才是当代学习理论探究中必须首先解决的问题。