试析《国际歌》的六种汉语译作

《国际歌》有六种汉语译作,这些译作翻译体现出相同、相近、相异的差别,形成这些差异的动因是多元的。     

国内英语写作同级反馈实证研究述评

同级反馈是大学英语写作中的一种反馈形式,它对提高学生的自主学习能力和写作能力具有很大的帮助作用.国内对大学英语写作中的同级反馈的研究基本上处于初始阶段,其研究方法主要借鉴国外同行的研究方法;研究者主要从同级反馈的有效性、同级反馈与教师反馈的对比、同级反馈活动操作过程中的学生分组和网络环境下的同级反馈有效性等几方面对大学英语写作中的同级反馈进行了相关研究.今后的相关研究应主要集中于同级反馈活动中的学生的研究,同时提高同级反馈研究方法的科学性和可行性.     

浅谈初中生英语写作中存在的问题及其对策

英语写作是初中英语教学当中十分重要又容易被忽略的方面,本文通过阐述初中生写作中存在的主要问题,提出了解决问题的有效策略。     

运用多媒体增强应用写作教学的互动性

应用文在整个社会生活中的重要性日益凸显,但高职应用写作教学效果却不尽如人意,无法满足社会人才培养的需求。运用多媒体辅助教学,能改变应用写作传统教学的模式和方法,增强课堂教学的互动性,为教学改革提供了更为广阔的空间。充分利用多媒体环境重构高职应用写作教学模式,是现代教学理念的体现,符合应用写作、高职教学的特点和规律。     

如何科学、合理地开展小学英语写作技能训练

作为一种重要的语言输出形式,小学生＂写作＂能力测试题目已被正式地列入小学升初中英语考试的试题中。为探讨科学、有效的写作技能训练方法,本文从小学英语写作技能训练的分阶段目标、教学原则和活动形式三个方面展开讨论,为小学英语教师以及英语教育专业的师范生提供行而有效的训练技巧以及适应面广、可操作性强的教学活动。     

激发学生写作兴趣 提高作文教学效果

激发学生写作兴趣是提高作文教学效果的重要步骤。我们可以通过引导学生观察生活,激发学生阅读兴趣,让学生选择自己愿意写作的题目等手段激发学生的写作兴趣,同时运用写前老师下水朗读范文,学生集体谈论写作内容方法,范本仿写等手段降低学生写作的难度,激发写作兴趣,最后通过欣赏性评讲,激励性评讲的方式让学生享受到写作成功的喜悦以激发他们的写作兴趣,提高作文教学的效果。     

英语文学在英语写作教学中的作用

语言学习是英语写作的基础,写作是学习语言,运用语言的重要活动。英美文学作品对英语语言学习有着重要的影响。文学作品通过自身的语言艺术魅力来吸引读者,从而增加学生的词汇量,提高英语写作中的语言输入,同时通过阅读原滋原味的文学著作,培养英语思维,这些对提高写作能力有着巨大的作用。     

总结写作的三个阶段

结合写作实例,提出并分析了总结写作的3个阶段:前写作阶段包括搜集计划落实情况、查阅历史档案资料、借鉴兄弟单位经验、做好理论准备、选择理论视角等步骤;写作阶段包括分析归纳基本经验、列出存在问题、提出今后设想等步骤;后写作阶段包括修改润色、版面设计、请领导审阅、必要时征求群众意见、根据反馈意见做出相应修改等步骤。     

以写促学--一项英语写作教学改革的试验

随着时代的发展,我国教育行业也处于快速发展的状态中。英文作为国际通用语言,也作为中华学子考试必考科目之一,占据了很重要的地位。对于英文教学来说,同语文一样,不仅离不开交流沟通,也离不开写作能力的考察。笔者将结合自身的工作经验和调查走访结果,基于英文教学的内容特点,论述以写促学———英文写作教学改革的相关问题。     

浅谈高职英语写作课程教学改革

传统的高职英语写作教学已不能满足社会对高端技能型人才的需求。高职英语写作课程教学改革势在必行。本文从改革高职英语写作课程教学内容、教学模式、教学方法、考核方式等方面进行了阐述。