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田晓明 《苏州大学学报(医学版)》1999,15(4):137-140
以苏州大学等五所在苏高校近五年来从内地高校引进的150名具有中级以上职称或具有硕士以上学位的教师作为被试,采用卡方检验和系统聚类分析方法,对影响其流动意向的各种因素进行了研究.结果表明:内地高校教师流向沿海地区主要受三种原因的驱动,即经济因素、家庭因素和个人发展因素.这一研究成果对高校完善师资管理工作具有一定的参考价值. 相似文献
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894.
高等学校干部队伍建设是跨世纪的一项关键工程。努力提高干部素质.特别是中青年干部素质,关系到高校的改革和发展。加强干部队伍建设,要通过“选人、育人、用人”三环节,坚持“公开”平等、竞争,择优”的原则,坚持任人唯贤的干部路线和德才兼备的干部标准.盘活干部的管理机制,促进教育改革。 相似文献
895.
当今世界,以经济和科技为基础的综合国力竞争日益激烈。竞争的实质是科学技术的载体—人才的竞争。我国高级工程技术人才是否具有参与世界竞争并取得胜利的能力。关键看我们高等教育所培养的大学生是否具备高科技发展所需要的整体素质和综合能力。文章论述了加强素质教育对贯彻党的教育方针,培养21世纪创新人才,增强竞争力的重要性,并对如何提高学生的综合能力,谈了几点建议。 相似文献
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高校学生是学生群体中一个富有活力与创造性的重要组成部分。如何保障高校学生权利,建构学生权利保障体系、实现对学生众多权利的保护,并化解学生与学校的矛盾,避免发生法律诉讼,促进大学校园的和谐,是具有积极的理论与现实意义的。 相似文献
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<正>为人师表出自《北齐书·王昕书》:"杨愔重其德业,以为人之师表",即在人品学问方面作别人学习的榜样。作为"传道,授业,解惑"的教师,担负着教书育人的职责,更应该做到学为人师、行为世范;廉洁从教,是指教师在整个教学生涯中要清廉纯洁,不贪占公共和他人的钱物,廉洁立世,甘于奉献。为贯彻落实党的十七届六中全会精神,全面提高高校师德水平,教育部、中国教科文卫体工会全国委员会研究制定《高等学校教师职业道德规范》。该《规范》于2011年12月30日印发,分爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表6个部分。其中"为人师表"部分的重点是规范高校教师的社会道德责任,学为人师,行为世范。淡 相似文献
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《中国高校科技与产业化》2010,(10):F0004-F0004
《中国高校科技与产业化》是由中华人民共和国教育部主管、教育部科技发展中心主办,面向全国高等学校科技和产业工作的大型理论与实践结合的权威性、指导性、学术性综合期刊。 相似文献
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900.