中学物理实验教学中学生动手能力的培养

本文主要从“四乡重视、认识实验教学重要性是前提，引导学生掌握方法、形成能力是关键，抓好平时考查、培优补差是得力措施，开放实验室、开辟第二课堂是有效途径”四个方面来探讨了如何加强中学物理实验教学，培养学生的动手能力。     

《通信原理》课程的仿真软件辅助教学

本文对目前通信原理课程教学工作中的实际问题进行了总结和分析,讨论了仿真软件在该课程理论和实验教学中的应用,通过比较Matlab和SystemView的各自特点,分析了SystemView作为学习《通信原理》课程首选仿真工具的可行性。利用SystemView的使用实例对该软件的仿真思想、仿真方法和优势进行了总结,并对SystemView的新特性及其在毕业设计和创新型实验中的应用进行了探讨。     

掺粉煤灰多孔混凝土处理模拟酸性矿井水的试验研究

通过在普通多孔混凝土中添加粉煤灰制备掺粉煤灰多孔混凝土(FAPC),研究了FAPC对模拟酸性水的处理效果.研究结果表明:在进水pH 2.9～3.4和水力停留时间为24 h时,经FAPC处理后,出水pH为8～9,浊度、CODcr和TP的平均去除率分别达69.7％,75.4％和91.9％.较普通多孔混凝土,粉煤灰的添加对酸性水浊度、CODcr和TP的平均去除率分别提高了13.6％,10.0％和9.1％.试验结果同时表明,处理前后FAPC孔隙率有不同程度下降,但均在10％以下,不影响混凝土的使用.鉴于FAPC对酸性水的净化效果,分析认为FAPC为酸性水的处理与资源化利用提供了一条新途径.     

多模式教学法在有机实验中的实践与探索

本文提出了一种充分调动学生学习自主性、实验内容丰富、实验组织灵活的多模式实验教学模式,全方位地对有机化学实验教学进行改革,从而来改变传统教学方法的主观性,增进学生的学习兴趣,有利于培养创新人才。     

新形势下《无机非金属材料专业实验》教学研究初探

本文在结合无机非金属材料专业特点下,分析本院《无机非金属材料专业实验》教学现状的基础上,探讨了《无机非金属材料专业实验》培养的内在要求,并从转变观念、深化教学内容和教学方法的改革,优化实验教学体系和师资队伍建设等方面提出了新形势下《无机非金属材料专业实验》改革的若干措施。     

有机化学实验教学改革的探索与实践

结合我校有机化学实验教学的具体情况,对有机化学实验教学内容、教学方法、成绩考核体系等方面的改革进行了探索,为下一步有机化学实验的发展和改革打下了基础。     

物理化学实验教学改革必要性与实施方案

从培养高素质化学创新型人才出发,归纳了目前我校物理化学实验教学存在的问题,提出了改革实验教学的几点意见.以期达到调动学生的积极性,提高教学质量的目的.     

电动教练车的设计与实验

为了解决传统教练车油耗高、污染大等问题,本文针对传统教练车进行了电动化改造,设计了电动教练车的总体运行思路,对其多个关键组成部分进行了选型,并实施了多个相关实验。实验结果表明,本文所设计的电动教练车基本能够满足日常教学的需求。     

浅谈独立学院大学物理实验教学的优化

针对独立学院大学物理实验教学中出现的问题,结合独立学院学生实际情况,讨论了大学物理实验课程的特点和教学模式的改进,寻求适合于独立学院学生的教学模式.     

大连交通大学国家技术转移中心现代轨道交通研究院

2005年7月,大连交通大学与长春轨道客车股份有限公司充分整合已有的实验设备与人力资源,共建了大连交通大学现代轨道交通研究院。研究院自成立以来,积极满足铁路跨越式发展的需要,加快铁路装备制造业的技术引进、消化、吸收,加强企业自主研发能力,取得了一系列显著的成绩。2009年9月,研究院被国家科技