近代物理实验教学与学生创新意识和创新能力的培养

该文通过长江师范学院在近代物理实验教学中的实际教学情况，提出并总结了近几年来在教学中为了加强对大学生的创新意识．创新思维和创新精神的培养所做的几点改革。改革的方面包括了教学内容、教学方法、考核方式等。通过实践，我们的教学改革取得了良好的效果。     

鹦鹉具节奏感

由日本科学技术振兴机构等组成的研究小组通过实验证实,虎皮鹦鹉能配合外部节奏啄击物体。除人类以外,能配合外部节奏做出动作的动物很少见。上述发现有可能帮助人类探索与节奏有关的神经构造及其作用,以及大脑的语言机制。研究人员利用8只虎皮鹦鹉进     

浅谈农林专业《天然产物化学实验》教学的改革

天然产物化学实验是天然产物化学课程的重要组成部分,其目的是训练学生熟练掌握天然产物化学实验的基本技能,验证天然产物化学理论课中的基本知识,培养学生正确选择提取、分离、纯化与鉴定天然产物化学成分的方法,锤炼学生分析和解决实验中所遇到问题的能力,最终提高学生的思维能力和动手能力。本文对天然产物化学实验的教学内容与方法进行了一系列探索和改革,取得了一定的效果,建立了适合农林院校的天然产物化学实验教学模式。     

农村初中物理实验教学之我见

物理学是一门以观察和实验为基础的自然科学,物理实验可以给学生提供一定的感性材料,对学生正确地形成概念和掌握规律,理解和掌握物理知识,培养学生的观察能力、动手能力、思维能力和创新能力都有着重要作用。在一个注重实践和培养学生求异思维的时代,物理实验显得尤为重要,但当下大多农村初中,实验教学却成了一个薄弱环节,物理实验仍是传统的实验模式——模仿式实验,     

合理评价实验体系在电子信息类学科中的研究

<正>电子信息类学科是一个工程应用型学科,它对学生素质和能力的培养占有十分重要的地位.因此实验教学是该学科重要的教学环节,通过实验教学可以提高学生理论联系实际的能力,并且培养学生观察、分析、解决问题的能力以及学生的动手     

数字实验室迈向无纸化

●这回并不只是说说而已,本文叙述的实验室管理软件和电子记事本——从追踪试剂供给到分享实验报告等——正在迈向—个无纸化实验室的时代。几十年来人们一直在追求的目标,现在看来最终要实现了。     

狭路相逢,水获胜

最近,丁丁和冬冬两个好朋友之间发生了一点不愉快,双方争得面红耳赤,谁都不服谁,原因居然是为了争论水和酒谁的力气更大。这两个小家伙的想法倒是挺奇特的,可这到底是怎么回事呢？原来,丁丁去浙江省科技馆玩的时候,在科学表演台看到了科普辅导员表演的一个＂硬币水上漂＂的趣味小实验,被深深地吸引住了。在科普辅导员的演示下,丁丁发现,一杯水居然把一枚五角硬币牢牢地托住了。看似柔弱无形的水居然蕴含着这么神奇的力量,科学世界实在是太妙不可言了!     

神奇的有孔纸片

赛博士是科技馆一名深受小朋友喜爱的实验老师,每天钻研着各种各样新奇的科学小实验。这天,赛博士又在材料表演台上捣鼓着小实验,此时布谷和蜻蜓飞进了科技馆,栖息在球幕平台上。望着眼前这个大球,布谷嘴里嘀咕着"举头望明月,布谷在无聊;君子坦荡荡,布谷很无聊;少壮不努力,布谷还无聊。洛阳亲友如相问,就说布谷很无聊。在天愿作比翼鸟,布谷还是很无聊。不畏浮云遮望眼,布谷真的很无聊。"     

以实验仪器研制为平台,培养学生创新实践能力

培养创新型人才是新时期高等学校肩负的重要使命。文中结合长期从事科研和教学的经验,提出了借助于实验仪器的研制,通过开展综合性实验、科研训练计划、学科竞赛等方式,激发学生学习知识的热情,引导学生参与科研过程,为学生的创新实践能力的培养提供了一个重要的平台。     

对初中数学生活化的一些尝试

随着社会的发展和科学技术的进步，数学作为一种工具被广泛地应用到各个学科的发展中。对于社会的每一个有文化的人而言，不论他从事何种职业，都需要学习数学，了解数学和运用数学。同时随着新课程实验的不断推进和发展，数学课堂教学与生活的联系也越来越紧密，数学生活化将数学学习与学生的实际生活相联接，作为中学数学教师，应该将抽象的数学知识还原于学生的现实生活当中，为学生发展提供更大的空间。