基于WEB2．0的开放式虚拟学习社区的构建探讨

本文主要分析了开放式虚拟学习社区的含义，介绍了Web2．0与传统Webl．0的主要区别，阐述了Web2．0应用到教育方面的主要优越性，并归纳了构建开放式虚拟学习社区的相关方法和模块，对Web2．0应用到开放式虚拟学习社区的各种工具进行了有益的探讨。     

社区如何构筑弱势群体的关怀体系

近几十年社会弱势群体已成为国际通行的一个词汇,对弱势群体的关怀能够充分体现人文主义精神,同时也能促进社会稳定。社区作为人类生息的聚合如何在对弱势群体的关怀中有所作为,这很大程度上取决于民间与政府的博弈,同时关怀的实现需要在实体和制度上有所创新。     

城市化进程中农村土地权利保护问题研究

由我国政府主导的城市化对宏观经济的增长做出了很大贡献。在推动高增长的因素中，土地起了关键性的作用，成为地方政府实现城市化的工具，但由此也引发了农民土地权利受侵犯、农民失地后被城市边缘化等问题。严格保护耕地，实行节约用地和集约用地，是我国土地管理的政策主题。切实保护农民的土地权是实现这一目标的制度基础。     

家有“宝宝”初长成

“眼球经济”时代，在诸多网站运用各种标新立异的方式吸引众人目光时，却有人悄悄打起了“传统行业”的主意，谋划着“旧题新做”。     

试论第三部门参与社区体育服务体系构建的可行性

第三部门是指除政府机构和营利机构以外的一切社会组织的总和。社区体育服务体系是具有社会福利性和公直性的体育服务组织架构，是保障社区居民体质普遍增强和健康水平不断提高的社会体育服务系统。论文从第三部门和社区体育服务体系概念的界定和事物出现的原由入手，对两者进行了内涵分析，阐述了第三部门在社区体育服务体系构建中的可行性和条件优势。     

论城市社区体育的大众化

城市社区体育大众化有着深刻的内涵和重要的意义,但也面临着认识偏差、投入不足、人才短缺、中青年居民参与度低等问题,针对这些问题本文提出了提高认识、资金投入、整合现有资源、加紧培养人才、培育体育社团、扶持体育产业等对策.     

绝对没有打不开的保险箱 --黑客展开"破解行动"

另类黑客成功破解索尼PSP “绝对没有打不开的保险箱，也绝对不存在无法破解的商业技术保护”，一群刚刚成功破解索尼掌上游戏机PSP的破解组织成员在博客日志上如是说。     

社区科普情况调查分析

为了探索社区科普教育的经验，丰台区科技馆受区科委委托，就各社区科普教育五项要素(居民、需求、组织、学习内容、资源)的基本情况进行调查，向全区16个街道发放了《丰台区社区科普情况调查表》，共收回11个街道的40份调查表，其中长辛店街道所属的23个社区全部填写并收回。     

浅议网络教育给社区教育带来的变革

本文分析目前社区教育实施过程中的局限性,介绍了信息时代网络教育给社区教 育带来的变革。探讨了信息技术在社区教育中的运用,其中网络教育是进行社区教育的一种有 效手段,给出了在社区教育中运用网络教育而采取的措施。