谈高校体育课选修时的误区

高校实行体育选课制是体育教学发展的一种趋势,它对提高学生专项技术水平、培养学生学习兴趣有积极的作用.但在选课的过程中,却存在很多问题,如爱好并有专长的课不能选上,而毫无兴趣的课却被选上,文章着重探讨这些方面的问题,以使选修课形式向着良好的方向发展.     

大学跨栏跑课教学方法与效果

目前,在我国中小学体育教学中,虽说条件大为改善,但教学场地还很不完善,大多数学校没有像样的田径场,教学条件非常差,一般都是放羊或半放羊式进行体育教学,常言道一个教师两个球,教师学生都自由.因此,正规化体育教学,全面开设运动项目是完全不可能的,更谈不上产生于英国,兴起于欧洲发展于美国[1]技术性复杂的跨栏跑田径运动项目了,有相当一部分学生连栏架都没见过,如何上好这个显示勇气、力量和速度的运动[1]项目跨栏跑课呢? 本人在多年的教学中试用了一些方法和手段,在教学中收到了较好的效果,以抛砖引玉之意,向同仁们诚恳介绍,谨供参考.     

体育统计教学改革探讨

随着体育事业的发展,体育统计方法在现代体育科学研究中发挥的作用日益重大。但体育统计传统教学模式使学生接受统计学抽象原理和概念的难度很大,更难达到实际应用的程度。因此进行体育统计教学改革已迫在眉睫。     

社会体育注意力之经济研究

在注意力经济学理论指引下,探索体育注意力的社会属性,将社会体育注意力集成引导为体育经济的共赢模式,为我国体育产业的健康发展提供新的思路,为和谐社会的构建提供新的动力.     

浅论新时期高校体育教学中的师德

高校体育教学的目标是全面推进素质教育,促进学生全面健康和谐地发展,体育教师在从事的体育教学活动所持的态度及表现出来的道德风貌对学生的成长与发展起到潜移默化的影响,所以加强高校体育教师的师德建设,打造一支知识渊博、师德高尚、德才兼备的高素质教师队伍,是新时期我国高校体育教育改革的关键。     

广场体育步入高校的可行性研究

为探讨课程改革后高校体育工作的现状,从广场锻炼人员、大学生等多人群,对广场体育文化在高校开展的现状进行了分析与研究,并找出影响其发展的主要因素,以便更好的开展高校体育工作的方向及应对策略,因此本文采用文献资料法、调查法及逻辑分析法等方法,并针对存在的问题提出了相应的转变办法,为推动促进高校体育教育提供有益的建议。     

体育教学中认知心理学相关理论的应用

认知心理学具有坚实心理学和教育学理论基础,认知心理学理论对改革大学体育教学具有指导意义和实用价值。运用认知心理学理论,探讨大学体育教学如何更好地发挥教师的指导作用,对以学生为主体的体育教学进行了有效的尝试。     

拾荒者的社区生活:都市新移民聚落研究

通过对广州市兴丰垃圾场上拾荒者日常生活的描述,认为拾荒者的社区生活体现出了都市与乡村的混合特征,在一定程度上维持了相对活跃的公共生活,一个新型的都市社区已显露雏形。     

浅谈我国高师体育生教育实习中存在的问题及对策研究

体育教育实习对体育毕业生走向工作岗位提供了良好的实践机会,但在实践过程中实习生在教学上还存在很多的问题,通过分析体育生在实习中所遇到的教学问题,提出了解决方案,并提出了体育教学实习应多样化,全面化,为拓宽体育毕业生就业范围提供参考意见。     

浅析体育游戏在体育教学中的运用

从我国学校体育教学改革的方向来探讨体育游戏的内涵,从游戏的组织教法、创编原则和教学运用等方面,为体育游戏在教学中的科学应用提供参考。