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882.
"长株潭"城市群"全国资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区"获批是继党的十七大再次提出大力推进资源节约型、环境友好型社会建设后的重大举措,作为高职教育重要组成部分的思政课教学要为"两型社会"建设服务,就应着力培养学生思维能力,为"两型社会"建设提供人才支撑.为此,思政课教师应帮助学生明确学习思政课的意义,激发学习兴趣;理论联系实际,致力于方法论的教学;创设有利于培养学生思维能力的学习环境;引导学生积极参加社会实践活动. 相似文献
883.
884.
中国改革开放30年,是一场令全世界震撼的伟大变革,30年中国社会经济的沧桑巨变让全世界刮目相看。而30年间,改变世界、改变中国、让世界更加了解中国,让中国走向世界的传播技术当推互联网。 相似文献
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887.
牟萌 《中国新技术新产品精选》2013,(5):245-245
在现代经济持续发展前进中,要保证社会经济安稳发展,消防的安稳管制是国家重要服务作用之一,所以要充沛使用市场组织和社会机制的作用,支持建设供应消防安全知识的中介机构。这代表着,养成、帮助和成长消防媒介结构,是改善市场消防安稳管制服务作用的重要工程。 相似文献
888.
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何正廷 《文山师范高等专科学校学报》2013,26(2)
壮族鸡卜及其演绎的《鸡卜经》,具有它所参与的一切宗教活动和社会活动所具有的功效,主要体现在:(1)提高人的自信心,增强族群凝聚力;(2)规范社会行为,框正伦理道德;(3)引人拒恶向善,维系社会安定;(4)适应生产发展,探求物侯变化规律;(5)术理紧密结合,强化宗教信仰;(6)妨碍思想解放,影响科学发展.其科研价值主要体现在:(1)对研究壮族社会历史的价值;(2)对研究壮族古代哲学思想的价值;(3)对研究壮族伦理道德观念的价值;(4)对研究壮族科学文化的价值等. 相似文献
890.
科学(scinece)—技术(Technology)-社会(sociely)教育,简称STS教育。STS教育的特点主要有:(1)在理科教学中不应只重视科学知识的教育,更应重视科学知识在社会生产和生活中的应用;(2)重视技术教育,技术是科学知识应用于社会生产的桥梁,它可使科学知识有效地转化为生产力;(3)强调科技的价值取向,培养学生科学的价值观;(4)重视对全体受教育者的素质教育;(5)强调参与,培养学生处理信息,解决问题的决策能力。 相似文献