浅谈优秀班集体建设

班级是学生生活的基本场所，是学生成长的摇篮。班级建设的状况直接影响着学生在校的生活质量，影响着学生个体社会化和个性发展的水平。那么如何建设一个优秀的班集体，让班级成为充满成长气息和勃勃生机的精神家园，根据多年我班主任工作的经验，谈几点认识。     

浅谈生活化的语文作业设计

学生的课内外作业除有巩固课内知识、技能的功能外，还要社会化、生活化，而不只是简单、机械的操练。通过作业这一手段，引导学生走出学校，走向社会，走进生活，激发学生学语文、用语文的兴趣，提高学生语文素养。     

社会化电子商务环境下消费者购买意愿及信任影响因素研究

社会化电子商务基于社交网络和Web 2.0技术,通过在线互动与沟通,帮助消费者在线购买商品和服务。社会化电子商务在中国发展迅速、市场潜力巨大,但是用户分享购物信息的意愿较低、接受度不高,提高消费者信任和购买意愿能够有效促进社会化电子商务的发展。研究借鉴技术接受模型和电子商务信任的研究成果,围绕社会化商务的社会化特征,引入感知乐趣、社会参与、社会推荐等"社会化"因素研究社会化商务的信任问题。通过对187位具有社会化电子商务使用经验的用户的数据收集与分析,结果表明社会化特征:感知乐趣、社会推荐对提高用户信任和购买意愿有显著正向影响,而社会参与并不能显著提高消费者信任和购买意愿。     

试论社会转型期学生个体的社会化问题

由于当今社会处于政治、经济变革的转型时期,造成社会规范和价值观念的多元性和变动性,家庭、学校和大众传媒共同创造、供以模仿的榜样或权威形象遭到损害,对学生个体心理影响和行为约束力失去作用,很难转化为个体的信念和行为方式,使面临社会化发展任务的社会成员陷入前所未有的困境。因此,社会、学校及家庭共同努力建立有效的解决机制非常重要。     

最小质量标准及设定动机研究

提出最小质量标准(MQS)可以作为贸易技术壁垒(TBT)来考虑,因为贸易技术壁垒的实质就是设定一个高于进口产品质量的标准,以阻碍进入.在此前提下,本文考虑了在一个开放的经济体中,企业的利润及社会福利随MQS的变化情况,并提出了相应的对策.结果表明,当进口国政府设定较低的MQS时,生产低质量产品的进入企业利润增加,生产高质量产品的在位企业利润减少,但进口国消费者剩余提高,且消费者剩余的增加幅度要大于本国企业利润的减少,因此社会福利增加.当进口国政府设定较高的MQS时,出口国政府有动机为本国企业提供补贴,但不管出口国政府是否对本国企业提供补贴,进口国政府都有动机对进口产品设定MQS以便增加本国福利.     

纵向兼并的效应分析

采取对策论与微分技术在一般性假设下分析了纵向一体化的动机及其外部性。结果表明：（1）下游企业不仅存在主动兼并动机,而且还存在为降低其他企业纵向兼并对自身的负的外部性而进行的被动兼并动机;（2）不进行纵向市场圈定时的纵向兼并是促进市场竞争的,而当兼并后企业进行纵向市场圈定时,纵向兼并则会弱化市场竞争;（3）纵向兼并将导致上游企业利润增加;（4）参与兼并的下游企业效率越高,纵向兼并越可能是促进社会福利的。     

阿罗不可能性定理和社会选择的无矛盾性问题

2017年2月21日,国际著名数理经济学家、1972年度诺贝尔(Nobel)经济学奖获得者阿罗(K.J.Arrow)于美国辞世。谨作此文,以纪念他在社会选择理论,特别是其中将有关数学应用于研究经济学领域发现的"阿罗不可能性定理"作出的重大贡献。     

微博

正1@吴飞微议谷歌更新了其隐私政策,明确表示它将扫描用户的电子邮件。当你上传、提交、储存、发送或接收内容至我们的服务时,你就赋予了谷歌(以及我们的合作伙伴)在全球范围使用、托管、储存、再生产、     

联想产权制度改革与中关村自主创新

2009年9月8日，联想控股和中国泛海向媒体宣布，中国泛海控股集团成为联想控股有限公司的第三大股东，持有联想控股29％的股权。此次股权社会化改革，是柳传志等创办联想25年来，为解决联想的产权问题而做出的第三次重大动作。     

教师在幼儿自主学习活动中的角色定位

卢梭曾经指出：“儿童具有他自己的真正活动，而不真正利用这种活动并扩展它，教育就不能成功.”,自主学习作为一种符合幼儿年龄特点与发展需要的学习方式，对促进幼儿认知的获得、能力的提高以及情感社会化的发展都有其独特优势。那么，在幼儿自主学习活动中，教师该处于怎样的角色和地位呢？