生物系师范生从教技能培养初探

要提高师范生综合素质必须自"从教技能培养"入手.文章在深入调查的基础上,从教师的能力结构出发,概括了生物系近年来在师范生从教技能培养上的基本思路与实践工作,并指出了进一步改革应努力的方向.     

动态多值背景下的概念格在网络中的应用

本文从课程群建设的理念分析入手,阐述课程群建设的目的和原则,说明课程群开发的具体途径,并对计算机多媒体技术专业的课程群建设进行规划,旨在建立更能体现培养目标的课程群体系,提高教学效率和教学质量。     

论跨文化交际中的社交语用失误及对策

跨文化交际是指任何两个不同语言文化背景的人之间的交际。在跨文化交际中，由于交际双方的文化背景、思维习惯、推理方式不同，容易造成社交语用失误。本文通过分析社交语用失误的形成原因和表现形式，对如何避免社交语用失误提出对策。     

谋生技能作为夫妻共同财产的法理分析——兼评《婚姻法》第40条

谋生技能能否作为夫妻共同财产予以分割,涉及到物与财产的关系。物权法的调整范围应从有体物扩大到财产利益。谋生技能属于财产利益的范畴,也具有特定性和可直接支配性的特点,应予以分割。鉴于谋生技能与有体物存在差异性,对其分割宜采用一次性补偿的方法。这种一次性补偿与《婚姻法》第40条所规定的家务补偿具有一定的相似性,但该条所附加的限制性条件又使得其适用范围非常有限。文章对此条提出了修正的意见,同时主张扩大物权法的调整范围,为家务补偿制度提供理论基础。     

大学生社交效能感量表的初步编制研究

本研究通过探索性因素分析抽取了大学生社交效能感量表的5个因素,分别是应对陌生人、社交信心、亲和力、社交主动、应对社交困境,再通过验证性因素分析检验,确定了量表五因素结构模型.通过信效度分析,表明量表具有较好的稳定性和有效性,达到了心理测量学的要求,可以用于大学生社交效能感状况的测量,为大学生社交效能感的进一步研究提供了研究工具.     

袁坤教授简介

袁坤教授，1948年生，男，山东曹县人，1982年毕业于华东师范大学历史系。先后任我校政教系、历史系、社会科学系主任，主讲中国古代史、中国近代史和中共党史等三门专业基础课，治学严谨，学识渊博，在长期的教学生涯中积累了丰富的教学经验和娴熟的教学技能。     

改革实验考核办法培养创新型人才

介绍了平时考查和期末考核相结合的实验考核方法，并提出在考查与考核的过程中注重培养学生的实验技能和创新精神。     

提高专升本函授生化学教师职业特色技能的研究

以调查问卷的形式对函授生任教中学化学实验的情况深入了解，针对性地进行化学教师职业特色技能教育的研究，实验教学期间对函授生曾在中学实验中失败的实验当场演示指导，分析原因，解决答疑，教授正确的操作技能和技巧，提高中学化学教师的专业实验技能及创新技能。并通过精选实验内容，开设选择性对比实验、综合实验等细节切实可行地提高化学教育专业专升本函授生化学教师职业特色技能。     

论《物流基本技能训练》教学改革初探

本文分析了因《物流基本技能训练》是一门专项技能训练课,为了让学生掌握好物流业基本的仓储、配送、运输、结算等技能,我在教学时采用了文达库管软件与尼奥物流管理系统软件操作为主,并对学生以戴尔物流信息化取代传统库存取得巨大效益为例结合进行。     

和声教学基本理论、技能要领及问题的探讨

通过对和声教学基本理论、技能要领及问题的探讨，揭示大小调功能体系及和声教学基本规律和存在的问题，提出观点和建议，为和声教学和实践的发展、突破，做点有意义的尝试。