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101.
华小全 《淮阴师范学院学报(自然科学版)》2014,(1):87-90
作为大学应届毕业生需求方的社会,希望通过校园招聘得到实践能力强和综合素质高的人才,但目前高校人才培养模式所供给的毕业生与需求方差距较大。作为一所地方院校,淮南师范学院尝试采用开设公共素质选修课的方式来弥补在校大学生在综合素质上的不足。在总结淮南师范学院公共素质选修课开设经验的基础上,也对这一教学模式进行了分析,提出了相应的改进思路。 相似文献
102.
"饭桌社交"是中国社会历史渊源深厚,并且在现如今普遍存在的社会现象。"饭桌"从来就不是单纯的饭桌,它关系着诸多外延问题,如社会关系,等级观念,"潜规则",餐桌浪费等等,要对"饭桌社交"现象进行探究,必须对这几个方面进行逐一论述。鲁迅先生说过:"中国不过就是一个大厨房"。可见,饭桌文化作为中国文化的重要组成部分存在之广,影响之大,其影响最主要体现在中国的人际交往方面,具体来说,也就是所谓的饭桌社交。 相似文献
103.
因材施教是教育的真谛,有针对性地探索适合学生特点的教学方法是教师的职责。本文根据培养目标,分析了学生的特点,阐述了机械专业课与职业标准、技能鉴定相融合教法的必要性,提出了相应的教学策略。 相似文献
104.
王晨光 《北京教育学院学报(自然科学版)》2014,(3):60-64
选择北京地区小学教龄在5年、10年、15年的科学教师,采用基础知识及学科技能、核心概念及相互联系两个关键表现领域探查了小学科学教师科学素养意识的发展状况。基础知识及学科技能测验包括生物对环境的影响和适应、位置与运动以及地球的概貌3个部分;核心概念及相互联系测验分为生物与环境和地球的运动两个部分。结果发现基础知识及学科技能测验中,3个教龄组的科学教师得分表现出明显的递减趋势。核心概念及相互联系测验中,生物与环境得分在3个教龄组之间无显著差异;地球的运动得分随教龄增长显著提高。这些结果表明,基础知识与学科技能对于刚毕业步入教学工作岗位的教师表现显著;核心概念及相互联系水平在教学工作中已经开始发展,5年教龄组科学教师对教学中核心概念的认识已经开始萌芽,10年教龄组科学教师对核心概念及相互联系基本具有功能性的认识,15年教龄组科学教师还未发展成熟。 相似文献
105.
106.
文章通过对各种员工技能培训方式的研究,提出了一种科目式培训法,可用于对新员工入职的快速有效培训,也可以适用于老员工的转岗培训。 相似文献
107.
古巴近日向国际电信联盟控诉美国国际开发署在古秘密建立名为”ZunZuneo”的社交网站,妄图制造动荡,削弱古巴政权。 相似文献
108.
《自然辩证法研究》2019,(5):120-124
近一年来,我国涌现出大量以国家领导人习近平为核心的原声微视频,其时长一般为1-3分钟,大量采用习近平的原声进行讲述,并使用通俗易懂、贴近人民的话语来传达习近平的治国理念,传播具有社交化、移动化、碎片化的特点,这些微视频在社交媒体上受到公众的喜爱而大量传播。领导人微视频是在一个什么样的传播语境下集中出现的?它反映了当下政治传播的哪些新特点?作为一种政治传播创新手段,它能否为新时期的政治传播重新"赋魅"?本文借助韦伯的"祛魅"理论对近期主流媒体发布的领导人微视频的传播内容、叙事风格、传播路径进行定量定性相结合的分析,探讨了主动祛魅与视觉赋魅的新命题,提出:视觉赋魅是当下政治传播的核心方式,基于社交媒体的领导人微视频是视觉赋魅的最佳形式。 相似文献
109.
新媒体的出现,对当代大学生的生活方式、行为方式、思维方式、社交准则、价值观等,都具有一定的冲击,对当前共青团工作提出了不小的挑战。对于思想活跃、思维敏捷、易于接受新生事物的大学生来说,新媒体已经对他们的生活、学习产生了重要影响。 相似文献
110.
在线社交网络(online social networks,OSN)中舆情传播干预时机的选择对网络舆情的管控具有重要意义.通过分析用户的网络地位、社会强化效应与用户感知价值等影响网络舆情传播控制的关键因素,以研究舆情管控的合理干预时机为目的,构建了基于用户相对权重的网络舆情传播控制模型.基于该模型,针对两类OSN开展仿真研究.研究发现,网络舆情传播与信息初始传播源的网络地位密切相关;在开放式OSN中,存在与干预时机选择关系密切的关键相变点;用户活跃度随社会强化效应强度的增大而下降,随干预时机的提前而降低,并存在有效干预时机区间;"悖民意"成本是干预时机选择的重要衡量指标.并据此,提出了相应现实干预时机选择的对策建议. 相似文献