组合产品设计研究

本文从方法论的角度，应用物元理论分析组合产品创意的生成、筛选方法和过程，探索其内在规律性。     

网络环境中运用建构主义理论进行物理教学的探讨

以建构主义学习理论为基础,针对现有网络的教学环境、课程内容、评价体系,结合现有的一些网络技术,探讨了以建构主义学习理论为指导的信息技术网络教学模式。在新的教学模式中,要实现师生角色在教学中的转换,学生应有发现问题、提出问题和解决问题的自主权,在合作学习的过程中实现知识与能力的同步提高。     

高分子发光材料效率可获大幅提高

据国家自然科学基金委员会2004年9月14日报道，中科院化学研究所帅志刚研究员与比利时蒙斯-艾诺大学的布雷达斯（J．-L．Bredas)教授、贝利涅(D．Beljonne)博士合作，在高分子发光显示材料效率的理论研究中取得重要进展，研究结果发表于国际著名刊物Advanced Functional Materials．2004．14：684和Physical Review Letters，2004，93：066803。     

中国如何训练航天员

百中挑一中国航天员的选拔,大概是从100名参选的飞行员中才能挑选出1名,这个比例与美国和俄罗斯的挑选概率基本一致。中国航天员的标准身高为1.7米,体重在65千克上下。之所以如此高标准选拔,是因为航     

哲学社会科学的繁荣和发展需要理论创新

中共中央印发的《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》指出，要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，积极推进理论创新。要自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来。贴近实际、贴近生活、贴近群众，立足当代又继承民族优秀文化传统，立足本国又充分吸收世界文化优秀成果，准确把握当今世界的发展趋势，深刻认识当代中国经济社会发展的规律，努力建设哲学社会科学理论创新体系，积极推动学术观点创新、学科体系创新和科研肯渎创新．     

批判理论和建构主义范式的研究——对我国教育券实践的若干思考

采用批判理论和建构主义范式的研究方法，研究教育券理论及其在我国的实施状况，可以看出目前在我国实施的教育券存在诸多弊端，结合国外的经验，在我国实施“弗里德曼”模式教育券的实施方案是比较可行的。为了让该方案顺利实施，必须制定若干配食措施。     

原典和创新相结合的力作--评陶富源主编的《马克思主义哲学原理》(第三版)

安徽省教育厅根据中央关于高校马克思主义理论课和思想品德课教学改革的指示精神。联系高校和当代大学生的实际。组织编写了哲学、政治经济学、毛泽东思想概论等全省高校通用的系列教材。由陶富源教授主编的《马克思主义哲学原理》是该系列教材中的一本。经过几年的使用，该教材在前两版的基础上进行了较大的修改，摆在我们面前的就是于2003年7月修订的第三版《马克思主义哲学原理》。该教材由长期工作在教学第一线、具有丰富的马克思主义素养和教学经验的专家和学者编撰而成。通过几年的使用，我感到在众多的《马克思主义哲学原理》教科书中，本教材无论在内容和形式上都独具特色，尤其在原典解读和发展创新之间实现了有机统一。具体而言，表现在以下几个方面：     

社会生命系统的宏观序结构模型分析

讨论了仿生学方法在社会生命系统的宏观序结构模型中的应用 ,分析了社会生命系统的宏观动力结构 ,为复杂社会系统宏观控制的研究提出了一个可供参考的理论模型 .     

一个微生物生态模型的周期解

文章研究了一类与厌氧消化过程微生物生态模型有关的微分方程组在非自治双曲情形扰动下的周期解，通过利用重舍度的延拓定理，获得了该方程组周期解全局存在性的充分条件。     

统一框架下对超核Λ^5He，Λ^9Be，Λ^6ΛHe和Λ^10ΛBe基态结合能的研究

用α集团模型和少体理论方法研究了超核Λ^5He，Λ^9Be，Λ^6ΛHe和Λ^10ΛBe的基态结合能．所采用的α—α势符合低能Q—α散射实验及^8Be的基态共振能量，Λ—α势是用Λ-N势及α粒子密度分布函数拟合Λ^5He的基态结合能的实验值得到的，Λ—Λ势是通过拟合Λ^6ΛHe基态结合能的实验值而得到的．用一组α—α势，Λ—α势和Λ-Λ势统一描述这4个超核的基态结合能并得到了合理的结果．