项目驱动式教学在《综合布线技术》课程中的应用与实践

本文总结了项目驱动式教学在《综合布线技术》课程中的应用,对具体实施和教学内容设计方面进行了探讨,实现了以项目覆盖知识面、以项目体系构成教学布局的教学新思路。     

基于任务驱动的“ASP.NET应用开发”的课程改革与实践

由于传统的＂ASP.NET应用开发＂课程存在理论知识点多,案例分散等缺点,提出了基于任务驱动[12]的＂ASP.NET应用开发＂的课程改革与实践,让学生在完成具体项目的过程中来构建相关理论知识,并发展职业能力,课堂检验效果证明,该课程改革后在很大程度上提高了学生的学习兴趣,符合高职课堂教学特点。     

大力培育发展创新型企业 推动浙江经济迈入创新驱动内生增长轨道

9月17日,浙江省科技厅、发改委、经信委、财政厅、人力社保厅、国资委、质监局、总工会、省政府金融办、中国人民银行杭州中心支行等10家单位联合召开浙江省创新型企业建设工作视频会议。省科技厅蒋泰维厅长作重要讲话,省经信委副主任郑一方宣读浙江省第四批创新型示范和试点企业名单,浙江医药股份有限公司新昌制药厂、杭州娃哈哈集团有限公司、金华市科技局分别作了交流发言。这是为贯彻落实省政府办公厅转发的《关于进一步加强创新型企业建设的若干意见》,总结推广我省创新型企业建设工作经验,进一步动员和部署创新型企业建设工作,深入推进以企业为主体、市场为导向、产学研紧密结合的技术创新体系建设,推动浙江经济走上创新驱动、内生增长发展轨道的重要会议。蒋泰维厅长就深入推进创新型企业建设讲了三点意见。     

建立会计电算化工作的体会

会计电算化工作是一项系统工程,首先要考虑会计电算化的外部条件,建立会计电算化应注意的问题,实现会计电算化工作的意义。     

小学信息技术学科的任务设计途径

信息技术课教学中,任务驱动教学模式已经为越来越多的教育人士所认同。如何设计具体的任务无疑是信息技术教学成功的关键。将生活实践、认知规律和适时评价与任务设计有机结合,是进一步提高当前信息技术教学的有效途径。     

任务驱动协作学习在德育课新教材中的运用与创新

近几年随着社会的发展,职业教育对人才的培养要求不断提高,如何充分利用现代信息技术,将任务驱动,协作学习有效结合是教师在进行德育新教材教学过程中探讨的主要模式。本论述主要针对开展任务驱动、协作学习的过程中产生的问题从进行了分析并提出了一些解决问题的思路。     

无人飞艇光电吊舱控制系统设计

光电吊舱控制系统由吊舱自稳定控制部分与摄像云台控制部分组成,为使设计方案结构简单、性能稳定,系统采用MSP430F149及80C196KC单片机作为主从控制器件,分步计算确保系统对实时性的要求。旋转云台及镜头变倍采用伺服电机控制,克服了传统步进电机控制系统重量与体积大等问题。     

盛大电子书：开创网络迪士尼时代？

在距离“盒子”失败三年多后,盛大再一次涉足硬件。2010年上海世博会前夕,盛大旗下的盛大文学CEO侯小强正式确认盛大将于2010年推出自己的电子书阅读器iKan,加入国内如火如荼的电子书阵营。然而,自法兰克福书展首次亮相,到轰轰烈烈跻身白热化竞争的电字阅读市场,iKan将面临怎样的挑战,它究竟能否成为陈天桥网络迪士尼战略的硬件支撑呢？     

浅谈信息技术课程的教学模式

信息技术课程是一门新兴的学科,如何教好这门课,采用什么样的教学模式,怎样提高这门课程的课堂学习效果,尽管教学界对这些问题进行了广泛的探讨,但理论层面的探讨居多,缺少实践中直接经验的描述。我从十多年计算机基础教学的实践中摸索出一套比较有效的信息技术教学模式,在这和大家共享。     

五大国有商业银行绩效评价及实证分析

EVA即经济增加值,作为目前评价公司价值创造能力和经营业绩的比较有效的指标,是指税后经营净利润扣除全部资本成本的余额;基于2005-2012年度的财务报表,对五大国有商业银行利用EVA模型来评价其经营绩效;同时对EVA的驱动因素进行实证分析,结果表明:从微观层面来看,国有商业银行的经营绩效与自身的资产规模和资本充足率呈负相关关系;与贷存比和拨备覆盖率呈正相关关系。