基于区域经济发展的高职“工学研融合”培养技术技能型人才研究

我国经济发展方式转变和产业结构调整迫切需要高职院校大力培养技术技能型人才。在探讨高职教育与区域经济发展关系的基础上,分析高职人才培养与区域经济发展不适应的主要表现形式,并结合江苏农牧科技职业学院实际,提出适应区域经济发展的"工学研融合"培养技术技能型人才的新思路,促进了"工学结合"向"工学研融合"深化,拓展了人才培养质量提升的新路径。     

讨论法在高数课堂上的应用

讨论法既有它的优点,也有它的局限。结合高等数学的教学实际,讨论法可以在课堂上适当使用,也可以专门设讨论课来进行讨论。     

高校档案编研发展趋势

档案编研是使档案由室藏走向社会的＂中转站＂。高校档案馆（室）是否重视编研工作,不断形成具有相当质量的编研成果,为各方提供有效的利用服务,将影响到学校重大决策的科学与否,影响到学校的建设与发展。本文通过对高校档案编研现状的分析,结合当前形势,对未来编研工作发展趋势进行了展望。     

基于研华工业控制计算机的涡流探伤仪

应用研华工业控制计算机,采用相敏涡流检测法,研制了钢管在线探伤涡流仪。可同时显示阻抗平面信号和时基信号,具有数据存储、多扇区报警等功能,能定性地检测各种金属材料的缺陷。     

新课改背景下数学教材使用举隅

论述数学教材的使用、阅读以及在定义、定理及例题教学中的应用．主张发挥数学教材的作用,提高数学课堂教学的效率,培养学生终身学习的能力．     

对我国农业院校硕士研究生教育与人才培养模式的思考

随着全球经济一体化,农业领域需要更多的高层次人才。为适应新形势的发展,近年来研究生招生规模不断扩大的同时,对研究生的教育质量也提出了更高要求。传统的教育思想观念和办学理念已不能适应当今的人才培养需求。文章从多方面分析高等农业院校研究生教育与人才培养模式中所出现的问题,并提出了相应的建议和对策。     

巧妙设问,创设交际情境——英语课堂教学效度提升

英语教学过程是师生双边活动的过程,要求师生在课堂上互相配合,共同完成语言交际活动和教学过程。巧妙设问则是教师引导学生积极思考、培养学生认知能力、分析能力和交际能力的重要手段。本文旨在探索英语课堂提问设计的策略,探索以学生为主体的新型教学模式。     

中职英语课堂讨论教学

课堂讨论是一种多向信息交流活动,是英语教学的一种有效方式。本文从英语学科特点出发,就如何组织课堂讨论,讨论的作用、讨论的设计等进行了探讨。     

高校美术专业油画创作教学之我见

高校油画创作教学应引导学生从写生入手,多从西方大师的作品中学习创作经验和灵感,以自己熟悉的生活为依托,寻找能激发创作情感的题材,以个人擅长的表现手法抒发自己的真实情感,从而培养出自己独特的艺术语言。     

高职英语互动课堂教学的有效性研究——基于对分课堂教学模式

对分课堂的核心理念是分配一半课堂时间给教师讲授,另一半给学生讨论,并把讲授和讨论时间错开,让学生在课后有一周时间自主安排学习,进行个性化的内化吸收。这种"输入—内化—输出"的课堂教学模式体现了二语习得领域的输入假设、建构主义理论、输出假设和交互假说等理论基础,因此可以将对分课堂教学模式应用于高职英语课堂教学。在对高职英语课堂教学中互动环节的现存问题进行归因的基础上,通过调节和控制对分课堂教学模式的各个环节,有效提升高职英语课堂教学中的互动效果,进而提高学生的英语应用能力。