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981.
982.
本文对《装饰工程施工》课程教学改革的成功实例分析,证明采用打破学科的界限,构建综合化课程,项目教学法、案例教学法等以实践为主的“理论—实践一体化”教学方法是对传统教学法的成功改革。并分析在实施过程中需要注意的问题。 相似文献
983.
984.
长期以来,中职学校上专业课,理论上承袭了传统的基础文化课的教学方法,实操课效仿工厂的师傅带徒弟。教学手段单一,感性认识肤浅,课堂枯燥乏味。本文通过尝试用"研究性学习"教学《车工》专业课,来积累中职专业课教学新经验。 相似文献
985.
在长期的探索与实践中,《经济学基础与应用》实现了教学手段的多样化、综合化和立体化,实现了传统教学手段和现代化教学手段的有机结合,包括多媒体教学、网络教学、实训教学、社会调查、赛中学、班级教学与协会活动结合、看电影学经济学、听寓言学经济、听故事学经济、游戏中学经济十种手段。 相似文献
986.
面向能力培养的《网页设计与制作》课程教学改革探索 总被引:2,自引:0,他引:2
深化课程改革是培养应用性人才的有效实施手段.结合多年对于<网页设计与制作>课程的教学实践,并根据这门课程的特点,文章从教学目标、教学内容、教学方法以及考核方式这几个方面来阐述如何提高本课程的教学效果,并探讨在教学中如何培养学生的实践能力,从而提高学生的综合素质. 相似文献
987.
988.
989.
在化学教学中渗透“研究性学习”,是新课程理念所倡导的一种教学形式。它需要善于学习的的教师、主动参与的学生和开放的学习体系。怎样在化学教学中渗透“研究性学习”?在教学渗透中要注意什么问题?本文矛以论述。 相似文献
990.
杨熹连 《科技情报开发与经济》2007,17(28):98-99
介绍了学校图书馆在研究性学习中3个作用,一是提供必要的资料,二是提供良好的环境,三是提供网络化和自动化服务。 相似文献