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261.
262.
《重庆工商大学学报(自然科学版)》2008,(9)
凸现马克思主义的整体性是"马克思主义基本原理"课程的核心立足点。根据马克思主义整体性这一维度,应坚持总体性的教学理念,实行贯通式、重点式、专题式教学方法。 相似文献
263.
从砌体房屋温度裂缝产生的机理,分析温度裂缝与结构设计存在的因果关系,提出结构设计方面来控制温度裂缝应采取的防治措施。 相似文献
264.
刘国徽 《大众科学.科学研究与实践》2008,(1)
以现代科技为依托发展起来的,体育的整体性得到凸显使得各种现代科学技术手段的广泛应用,从而使体育运动迅速发展。同时奥林匹克运动也给体育的整体性发展以极大的推动力。 相似文献
265.
2008年5月12日14时28分,我国四川汶川、北川等地发生了里氏8.0级的大地震。在地震中,建筑物、交通设施毁坏十分严重,尤其是钢筋混凝土结构和砌体结构中的填充墙破坏严重,给人民的生命和财产带来重大损失。在设计中,设计师们乐观地认为,填充墙对提高抗震性能有利无弊,在地震作用下填充墙可以作为第一道防线。《高层建筑混凝土... 相似文献
266.
简单回顾世界自然地理的基本理论──地理环境结构的整体性和差异性的形成与发展过程,并以非洲为例,较为详细地阐述了笔者的认识和理解,认为该理论在教学和地理建设中具有重要的实践价值. 相似文献
267.
268.
林君娜 《湘潭大学自然科学学报》1999,21(1):107-109
论述了对于具有较大开间和进深的砌体结构房屋,可采用钢筋混凝土薄壁框架体系取代砌体外纵墙.经多项民用建筑试用表明,这一方法既可增加砌体结构房屋的抗震能力,又可扩大砌体结构的使用范围 相似文献
269.
270.
论激励在大学生思想政治教育中的运用 总被引:3,自引:0,他引:3
任江林 《重庆三峡学院学报》2005,21(5):94-97
大学生思想政治教育是主体与客体、内因与外因相互作用的过程,需要充分激励大学生进行自我教育、自我管理、自我服务.大学生思想政治教育工作者要坚持整体性原则、主体性原则、灵活性原则和公平原则,针对大学生不同特点灵活运用政治激励、目标激励、情感激励等激励方法,做到晓之以理,动之以情,连之以利,导之以行,提高教育的针对性和实效性. 相似文献