建立个性化钳工培养的机制

改革传统课程的结构，教学组织模式，教学方法，建立理论和实践一体化，模块化、分层次的个性化钳工培养机制。培养一专多能的，高素质的应用性人才。     

影响密度锁内热-冷流体分界面因素的实验研究

对3种不同管径的实验管段进行实验，研究稳态工况下扰动和热-冷流体温度差对密度锁内热-冷流体分界面位置的影响，结果表明，随着扰动的增大，扰动产生的湍流作用逐渐增强，从而使稳定的分界面向下移动；而温度差的增大，使热流体向冷流体的传热能力增强，导致分界面的位置下降，另外，对不同管径的实验管段的研究表明，在密度锁内布置一个蜂窝结构可有效地抑制扰动作用，使其内部的分界面更稳定。     

商品住宅三种采暖方式的比较分析

本文介绍了目前常见的采暖方式，有三大类：a）城市集中热力网供热、b）居住区规模集中供热、c）分户供热。由于所建楼盘为商品住宅，市场决定产品，市场需要的就是我们建造的。经过市场调查，若市场客户喜欢何种采暖方式，我们就上何种采暖方式。     

压差控制阀在分户计量双管供暖系统中的问题分析

本文对压差控制闽在分户计量双管供暖系统中的3个应用方案进行了分析，给出了各方案的选择原则，并指出分户计量双管供暖系统在设计工况下进行水力计算时，自然作用压头可以不予考虑，户内和户外系统应采用异程式。     

扶绥中学体育课分项目教学中学生体质与健康变化发展的调查

通过调查法,数据法,对我校参加分项目教学的学生的教学情况,学生体质与健康状况进行认真研究,认为扶绥中学体育课分项目教学前景乐观,学生体质、健康状况良好,但在实际操作中还存在不少问题,该文就此进行了认真分析,并提出了一些相应对策。     

对停流——分流进样法的基本探讨

分流进样和不分流进样是常规毛细管柱常用的两种进样方式，需要在专门设计的汽化室中进样，本文提出停流——分流法的基本依据并给出获得准确结果所需注意事项。     

元、角、分与小数引发的关于“数感”的思考

“数感”是我们既熟悉又陌生的一个概念。在人们的学习和生活中经常要和各种各样的数打交道。人们常常会有意识地将一些现象与数量建立联系。建立数感可以理解为会“数学地”思考，这对每个人来说都是重要的。虽然我们不可能人人成为数学家，但都应当在一定程度上会数学地思考，数感是人的一种基本素养。     

双向滑动PN码捕获系统的性能分析

根据双向滑动PN码捕获系统的工作原理，主要分析了双向滑动PN码捕获系统的捕获时间、相关峰的均值、方差和概率密度等．双向滑动PN码捕获系统具有较好的时间特性，输出近似服从正态分布．     

未知的太阳系——太阳系六大未解之谜

46亿年前，银河系中某个不起眼的地方正在孕育着什么？星系中弥漫的氢和氦以及固体尘埃开始凝聚并在形成分子，由于无法承载自身的质量．这一新形成的分子云便开始了坍缩，在不断加热和混合的过程中，一颗恒星诞生了——它就是我们的太阳。目前我们还不确切知道到底是什么触发了这一过程，也许这一切都源自于近邻恒星爆炸死亡时所产生的激波……然而据我们所知，太阳是唯一的。从诞生太阳的薄盘中形成了8颗行星，一开始这些行星之间没有什么显著的“差异”，最终在太阳旁的第3颗行星上出现了生命：而这些生命也开始探索他们所在的太阳系，但时至今日依然有6个太阳系的未解之谜有待解答。     

分层次教学在高职数学教学中的探索与研究

分层次教学是一种全新的教学组织形式和教学管理模式,使教学逐渐变成能力和素质教育,学生的学习潜力也能得到充分发挥,学生学习的自觉性、积极性必将得到明显提高。分层次教学有利于提高学生的学习效率,促进学生的个性发展,真正做到因材施教。