阜阳高中数学教师知识结构调查分析

国家高中数学新课程内容较之过去发生了较大的变化．现任高中数学教师知识结构是否与新课程内容相适应,直接影响到新课程实施的效果．为了对此问题有一个较为明确的认识．我们对本市几所重点高中的数学教师进行了抽样调查．对其结果进行对比分析,数据显示大部分现任教师的知识结构与高中新课程内容有一定的差距．因此中学教师应通过各种方式进行学习提高．教育有关部门应为他们提供有力的学习平台．高师院校的数学系也应为他们的学习提高提供帮助和支持．     

适应新课程化学教师的专业化定位

新课程对化学教师提出了新的要求,必须重新定位,化学教师要在知识结构和知识储备上、教师角色的转变、教学方式和方法等方面,培养和提高自己的能力,以适应新课程.     

信息时代学币斗馆员的素质和知识结构

阐述了学科馆员所必须具备的素质和知识结构,以满足高校图书馆服务教学科研的要求。     

“结构教学”的探索

在课堂教学中，要特别注重心理因素和知识因素两大方面的结构，即进行“结构教学”。本文介绍了如何创造合理的心理结构与设计精确的知识结构的问题。     

刍谈知识经济时代会计人员的知识结构

知识经济时代会计人员主动适应社会，努力调整好自己的知识结构和专业视野，提高个人综合素质，是当务之急。     

厚积薄发--记北京大学医学部肿瘤中心副研究员杜晓娟

杜晓娟 北京大学医学部肿瘤中心副研究员 生物学博士,从事新肿瘤相关基因1A6基因功能的研究,1994年入选北京市科技新星计划,现承担国家863项目及国家自然科学基金项目各1项。杜晓娟能够取得今天这样的成绩,她坦言要特别感谢首都儿科研究所和北京市科技新星计划。1988年,杜晓娟来到首都儿科研究所生化免疫研究室工作,开展了病毒性心肌炎的试验研究。1992年,作为《小儿病毒性心肌炎临床及实验研究》课题的主要完成人,她分别荣获了1992年北京市科学进步一等奖和1993年国家科学技术进步二等奖。“我非常想在儿研所做些贡献”,杜晓鹃回忆说:“我…     

从地理学发展趋势看地理教师的知识结构和创新素质

地理学在当代出现了五个主要的发展趋势。地理学的发展对当代地理教师的知识结构提出了新的要求,地理教师必须掌握三方面的新知识。面对地理学的发展和社会对地理教师知识结构的新要求,地理教师要加快自身创新素质的培育和开掘。     

“数字信号处理”基本分析工具相互联系及转换关系分析

从最基本的输入、输出信号和系统入手,研究了数字信号处理的4个基本分析工具（冲激响应、差分方程、离散傅立叶变换和Z变换）及其相互联系与转换关系。分析了数字信号处理的新发展（数字滤波器设计、各种新的变换、多抽样率数字信号处理、功率谱估计、时频分析和小波变换）和它们之间的内在联系。     

论小学教师的素质与培养

中小学教师的素质与培养，是贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，实施素质教育最关键的因素。     

高校档案信息系统建设对从业人员的素质要求

档案信息系统是档案业务知识与计算机技术知识有机结合的产物。高校档案信息系统建设的关键是档案工作者。在档案信息系统建设过程中，档案工作者不仅要有良好的知识结构，同时还要具备良好的沟通和协调等能力素质。