浅析决定中国学生英语阅读能力的几点要素

本文主要从阅读学、语言学和跨文化角度探讨了影响英语阅读能力的几点要素,主要从思维能力、词汇、语法、知识结构、生理和心理以及思维方式等几个方面展开讨论。笔者认为思维能力是进行成功阅读的先决条件。中国学生除了要具备较强的思维能力之外,还要掌握充分的英语词汇量和英语语法,并通过大量阅读,拓宽自身的知识面、掌握英语国家的背景文化,以及培养起英语思维方式,才能具备较强的英语阅读能力。     

论新世纪科技期刊编辑的知识结构

科技期刊编辑的知识结构,要走"学者化"的路子,也要走出"杂家"的特色.政治知识、编辑专业知识、自然科学专业知识、人文科学知识等方面,都必须适应时代发展对科技期刊编辑的要求,科技期刊主管部门和主管单位应对其做到有的放矢地进行培养.     

基于建构主义理论的函数值域问题的教学策略

建构主义的学习理论是在二十世纪九十年代得到迅速发展的现代学习理论.建构主义认为:人脑里有知识结构,要靠自己去建构.学习的过程不是被动的接受而是在教师的引导下主动建构认知结构的过程.这种教育观使当今教育心理学领域"正在发生着一场革命".本文以建构主义学习理论为指导对初等数学中有关函数值域问题的教学作几点思考.     

信息时代学币斗馆员的素质和知识结构

阐述了学科馆员所必须具备的素质和知识结构,以满足高校图书馆服务教学科研的要求。     

高职院校模具设计与制造专业学生知识结构与体系的研究

模具设计与制造专业具有交叉性、综合性、渗透性、边缘性等特点,文章将高职院校模具设计与制造专业学生应具备的知识结构及其体系划分为四个层次,体现了模具设计与制造专业知识与其他相关专业知识的有机联系,便于高职院校合理进行理论课程设置和实践性教学安排.     

充分利用信息技术建树大学生的知识结构

文章分析了大学生知识结构的现状,以及知识结构对大学生的重要性,综述了大学生如何利用信息技术建树合理、优化的知识结构。     

浅析高职高专公共英语师资队伍建设

高质量的师资队伍是教学质量的保证,公共英语师资队伍是高职院校教学的重要组成部分,因此高职高专公共英语教师队伍的建设意义非比寻常。本文从高职高专院校对教师队伍的建设和教师自身完善两方面探讨了高职高专公共英语师资队伍建设的方法。     

试论师范生应具备的素质

在素质教育的今天，教师自身的素质愈发显得重要，师范院校到底要培养怎样的毕业生呢？师范生应具备怎样的素质？我国的师范教育应更新办学理念，提高培养目标的定位，以适应时代的要求。     

结构主义教育理论在生物教学中的应用

本论述了生物教学中，运用生物学的内在知识结构和结构主义教育理论的原理，通过发现法教学，将生物学知识结构与学生的认知结构结合起来，从而达到发展、完善、定型学生认知结构的目的。同时，也为生物学教学方法的改革进行着探索。     

肤浅的全面 深刻的片面：论高校德育教师的知识结构

由于现代科学知识的发展，知识的分科超来超细，在当今时代，再也没有“百科全书”式的人物。而高校德育要解决大学生的人生观、价值观、道德观、理想观、法律观等一系列重大问题，高校德育教师广博、宽厚的基础知识、专业基础知识及具有精深研究的专业的知识，对完成高校德育的教学任务，具有重大的意义。