技能映射通过析取模型诱导的多分知识结构

基于程序性知识的评估,提出由项目自身的状态结构诱导多分知识结构的方法,以建立适用于问题解答的多分评估体系.首先,根据各项目的解答或操作步骤设定响应值集,通过项目状态转移函数定义项目状态空间;然后,用操作程序表示技能,由过程函数导出析取的技能映射;最后,讨论技能映射通过析取模型诱导的多分知识结构.结果表明：技能映射通过析取模型诱导的多分知识结构是多分知识空间.     

电脑维护的必备知识

以计算机的发展及计算机系统组成为线索,结合笔者的实际经验,在对计算机系统结构分析的基础上,总结出计算机维护所必备的知识点,并给出了计算机维护知识体系框架图.     

普通物理教学改革的几点探索

《普通物理》是理工科的基础课，它的教学改革具有重要意义。较详细论述《普通物理》改革的基本内容、取得的成果，并对未来的发展进行了探讨。     

刍谈知识经济时代会计人员的知识结构

知识经济时代会计人员主动适应社会，努力调整好自己的知识结构和专业视野，提高个人综合素质，是当务之急。     

论学报编辑的智能结构

学报编辑的智能结构直接影响学报的质量,高质量的学报有赖于编辑高质量、合理化的知识结构,本文就此展开论述。第一部分从知识结构、能力结构两方面探讨学报编辑的智能结构,第二部分阐述学报编辑知识结构系统性、广博性、开放性特征。     

厚积薄发--记北京大学医学部肿瘤中心副研究员杜晓娟

杜晓娟 北京大学医学部肿瘤中心副研究员 生物学博士,从事新肿瘤相关基因1A6基因功能的研究,1994年入选北京市科技新星计划,现承担国家863项目及国家自然科学基金项目各1项。杜晓娟能够取得今天这样的成绩,她坦言要特别感谢首都儿科研究所和北京市科技新星计划。1988年,杜晓娟来到首都儿科研究所生化免疫研究室工作,开展了病毒性心肌炎的试验研究。1992年,作为《小儿病毒性心肌炎临床及实验研究》课题的主要完成人,她分别荣获了1992年北京市科学进步一等奖和1993年国家科学技术进步二等奖。“我非常想在儿研所做些贡献”,杜晓鹃回忆说:“我…     

适应新课程化学教师的专业化定位

新课程对化学教师提出了新的要求,必须重新定位,化学教师要在知识结构和知识储备上、教师角色的转变、教学方式和方法等方面,培养和提高自己的能力,以适应新课程.     

数学教学备课要注意“两个结构”的统一

<正>在数学教学过程中备课是一个至关重要的环节,有着不可替代的作用[1].数学教学备课必须注意"两个结构"的统一,即教材的知识结构与学生的认知结构有机结合.1注意"两个结构"统一的必要性教材的知识结构,是指教材的基础知识和基本结构.从现代心理学的角度来看,学生的认知结构是指学生在掌握知识,     

论高素质医学人才的知识结构、能力结构与素质特征

本文从知识、能力与素质的理论界定入手,阐述了当前医学发展的基本态势及对医学教育培养目标产生的影响.由此为前提,论述了新的发展时期及现代医学模式理论指导下的高素质医学人才应具备的知识结构、能力结构和素质特征,以期为高层次医学人才培养改革厘清思路.     

科技编辑的知识结构

本从四信主要方面讨论了科技编辑需要具备的知识结构，并且分析了科技编辑工作的特点和它对编辑人员的特殊要求。