Gridview空间中实现显示用“……”代替具有超级链接类型字段的超长数据

动态网页中，文件上传浏览是公司中重要信息发布的形式，利用asp2．0中的Gri＆riew控件来显示从后台数据库中读取的数据，使一般动态网页中常用的技术、本文详细介绍了在显示具有超级链接长文件名时的处理方法，即实现“……”代替超长的文字的分析、解决过程。     

面向目标和基于活动效用的组织知识创新模型

针对组织知识创新内在机制存在的不足,提出了活动效用概念以及面向目标和基于活动的知识创新模型.活动效用用于描述活动对完成目标任务的有效性,该模型集成了工作流和知识流,着眼于活动效用的改善,实现对组织业务过程的改进或再造从而达到对伴随与业务过程的知识的创新.通过对医院门诊就诊流程改造,表明该知识创新模型具有一定的有效性.     

那一束鲜花

在去年第21期,我们写到了那次就黑瞎子岛问题采访姜长斌老师的经历。那是10月的一天,我们捧着一束鲜花,到中央党校他的家里。2000年夏,为《世界知识》创刊1300期,我们曾邀请他出席了反思一年来的‘和平与发展’大辩论主题研讨会。那以后还在学术会议上见到他几次,但不久得知他做了一次挺大的手术,遭了不少罪。所幸     

新课改中的职校数学教学

新课改要求我们每个教师必须改变传统的课堂教学艺术，在注重学生认知的培养的同时，发展学生的能力。过去，我们在传授知识时只注重认知结果的达成，学生则成了知识填鸭的对象，学生在教学中只是形式上的主体，而不是实质上的主体。一节课展示的不仅是一位教师的教学功底，教学艺术、教学风格及文化底蕴，而更多展示的是一位教师的教学思想、教学理念和人格魅力。     

复杂系统的逻辑结构判据问题

系统阐述了LAPP方法以及2004年以来的主要发展,并指出一些新的针对复杂系统的逻辑结构判据算法及相关问题的研究方向.     

浅谈语文教学中阅读能力的培养

在语文教学中，逐步培养学生的阅读能力，使学生获得阅读的乐趣是语文教学必须达到的目标之一。近年来，为达这一目标，我做了如下尝试：     

学生“三自”能力的培养

德国作家莱辛说：“如果上帝一手拿着真理，一手拿着寻找真理的能力，任凭选择一个的话，我宁要寻找真理的能力。”中国教育家陶行知则说：“教是为了不教。”全日制义务教育《数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”。学生要能真正成为数学学习活动的主人，学会学习，教师必须寻找一条适合学生学习数学的有效途径，从而使学生学习数学的自学能力、自得能力、自创能力得到提高，真正达到“教是为了不教”的至高境界。     

探秘复活节岛之崩溃

上期说到，明明是欧洲的殖民者掠夺复活节岛的岛民，烧毁会讲话的木头“朗戈朗戈”，为什么博士却说，没有欧洲殖民者，复活节岛也会毁灭呢？     

关于p-一致光滑Banach空间中非自映像的Reich公开问题

在p -一致光滑的Banach空间(1相似文献   

浅议图书馆信息服务中的知识创新

本文主要研究了知识经济时代图书馆所提供的信息服务中的一些问题,并着重探讨了在信息服务中的知识创新的一般过程及知识创新对图书馆的一些要求,如人才的引进、管理与培养,并进一步讨论了创新服务的主要方式。