图书开架借阅对馆员的素质要求

图书实行开架借阅后,给书库的管理与服务工作赋予了新的内涵,要充分发挥开架书库在传播知识和读者教育中的作用,提高管理人员的思想素质和业务水平。     

图书馆服务再造与馆员职业规划

图书馆服务再造与馆员职业规划两者是相辅相成密不可分的。本文从图书馆服务再造的需求角度出发，引出馆员职业规划的必要性。提出了馆员自身及图书馆组织如何规划馆员职业生涯的建议。     

关于提高高校图书馆员素质和自主学习的思考

阐述了高校图书馆员的现状,探讨了提高图书馆员素质的重要性和必要性,从自主学习的角度论述了高校馆员素质提高的有效途径,并阐述了馆员素质提高与自主学习之间的密切关系.     

馆员与读者间的语言交流

馆员与读者的交流不仅仅只是简单的服务关系,更是馆员与读者彼此之间心灵的交汇。通过服务活动交流感情,增长知识和才干,共同完成读书这一创造性的劳动。笔者就运用沟通技巧,提高馆员服务能力谈谈自己的体会。     

试论建立分层次服务的学科馆员制度

从学科馆员的内涵、职责定位以及国内外高校学科馆员工作内容的比较出发,指出我国高校图书馆学科馆员制度的建立要结合各馆的实际情况,分不同层次开展服务.     

论高校图书馆学科馆员的服务模式

介绍了高校图书馆学科馆员起源、概念,阐述了对学科馆员的基本要求,重点讨论了学科馆员的服务模式。     

数字信息时代下高校图书馆馆员的转变

现在我们国家的数字信息资源技术飞速发展,从而使图书馆馆员的知识专业技能也发生了根本性的变化。但是我国高校图书馆馆员现有的素质还不能够适应数字信息时代的飞速发展,所以要在进行继续再教育培训、提高思想道德素质、提高自我学习能力等方面提高图书馆馆员的综合素质,才能更好地适应数字图书馆管理工作。     

高校学科馆员激励机制探讨

对高校图书馆学科馆员制度及激励机制的相关研究进行了概述,在此基础上,分析了高校图书馆学科馆员激励机制的重要性,指出构建完善的高校学科馆员激励机制需要通过相应制度保障及多种措施的综合运用。     

学科馆员服务“破冰”模式浅析——以成都理工大学图书馆为例

10余年来,随着信息环境的变化,学科馆员服务得到了一定的发展。但是,仍有部分图书馆由于种种原因无法顺利推进该项服务,需要一个切实可行的＂破冰＂模式。以成都理工大学图书馆为例,从顶层支持、管理、服务和人员素养4个方面,探讨了在不改变原有机构设置的基础上打破传统服务模式的问题。     

提高高校图书馆员职业能力初探

分析了高校馆员面临的压力,探讨了高校馆员应具备的职业能力,并结合实际提出了提高馆员职业能力的途径。