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231.
通过对知识管理学理论的研究,从学科角度对知识管理学的学科体系及知识管理学的研究对象,知识的生产、获取和应用,知识的传播、交流和共享,知识管理目标等方面做了初步探讨. 相似文献
232.
知识获取与求精RS-GA策略 总被引:1,自引:0,他引:1
针对知识获取环节在知识管理中的地位和意义 ,提出了用于规则知识获取与求精的RS GA(粗集理论—遗传算法 )策略 ,对其相关原理与实现技术进行了深入探讨 ,并通过实例进行阐释 ;最后 ,对该方法的适用性以及局限性进行了说明 相似文献
233.
234.
具有适应能力的Web课件设计与关键技术 总被引:2,自引:0,他引:2
宋辛科 《西安石油大学学报(自然科学版)》2004,19(5):74-76
传统的基于网络的CAI系统由于缺乏推理机制和学生模型的支持,不能根据学生的知识水平、认知特点和理解能力提供适合该生的学习材料并作出有针对性的指导.介绍了一种基于Web的具有适应能力的课件模型,它综合利用人工智能技术、多媒体技术、数据库技术和网络技术所设计的课件,能让学生根据各自的学习情况动态组织教学内容,为学生提供个性化的服务.讨论了实现过程中的关键技术. 相似文献
235.
易志文 《萍乡高等专科学校学报》2004,(3):83-84
古代汉语是大学中系汉语言学专业的一门基础课,专业必修课。教学目的是培养学生阅读古书的能力。该课开设时间一般为一年,学习时间长。教材大多为2——4分册,其内容包括选和通论两部分(也有常用词单列为一部分的)。选部分精选了历代典范的作品,份量较重。通论部分包括字、词汇、语法、音韵、工具书、古书的注释、古书的标点等语言知识及相关知识,知识面较广,内容比较艰深。 相似文献
236.
影响高职英语口语教学的主要因素及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我国加入WTO,社会对英语教育提出了更高的要求,要求提高学生实际使用英语进行涉外交际的能力,彻底改变高职英语教学滞后于社会需求的局面。在高职英语教学中,口语教学是英语教学中十分重要的部分,影响学生口语提高的原因是多方面的,主要是教师和学生两方面的因素。在教师方面,因教师授课任务繁重,在职进修培训少,知识老化,教学手段陈旧,口语的提高很难有质的飞跃。 相似文献
237.
张新 《科技情报开发与经济》2004,14(6):49-50
知识管理是知识经济时代的一种全新的管理思想。阐述了高校图书馆在对自身实施知识管理时应注意的环节、存在的问题以及所要避免陷入的几个误区,并对未来的知识管理进行了展望。 相似文献
238.
刘多兰 《科技情报开发与经济》2004,14(10):1-2
面对日益增长的非连续性环境变化,企业为了自身的生存和持续发展需要知识管理。情报学要迎接知识管理的挑战,情报学研究对象必须进行变革,服务的方式方法必须进行创新,情报学的知识管理和社会组织机构的知识管理有机结合,完成知识管理的最终目标——知识创新,不仅提高情报学的学科地位和影响,同时也为社会组织机构的知识管理做出新的贡献。 相似文献
239.
介绍了计算机辅助创新理论的现状与动态,阐明了TRIZ理论及其软件功能,并分析了计算机辅助创新系统的不足,从而提出了一种基于多Agent的计算机辅助创新系统原型的设计方案. 相似文献
240.
基于知识发现的高校科研决策支持系统 总被引:1,自引:0,他引:1
科研管理是高校的重要工作.如何从大量的科研数据中挖掘出支持科研决策的知识成了当务之急.讨论基于知识发现的高校科研决策支持系统.该系统通过对数据进行分类分析、聚类分析和关联分析发现知识,为学校科研决策者提供决策支持. 相似文献