全文获取类型
收费全文 | 1112篇 |
免费 | 5篇 |
国内免费 | 8篇 |
专业分类
系统科学 | 17篇 |
丛书文集 | 29篇 |
教育与普及 | 20篇 |
理论与方法论 | 21篇 |
现状及发展 | 1篇 |
综合类 | 1037篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 5篇 |
2022年 | 6篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 2篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 7篇 |
2015年 | 26篇 |
2014年 | 46篇 |
2013年 | 62篇 |
2012年 | 77篇 |
2011年 | 74篇 |
2010年 | 77篇 |
2009年 | 82篇 |
2008年 | 104篇 |
2007年 | 104篇 |
2006年 | 57篇 |
2005年 | 66篇 |
2004年 | 37篇 |
2003年 | 48篇 |
2002年 | 47篇 |
2001年 | 40篇 |
2000年 | 20篇 |
1999年 | 21篇 |
1998年 | 25篇 |
1997年 | 17篇 |
1996年 | 13篇 |
1995年 | 10篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 11篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 4篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
1981年 | 2篇 |
1962年 | 1篇 |
1944年 | 1篇 |
1940年 | 1篇 |
1938年 | 1篇 |
排序方式: 共有1125条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
不良的信息影响学生思想道德观念趋向、过量的信息导致学生产生信息迷航现象、上网成瘾影响学生身心健康发展、网络虚拟性削弱了中学生的人际交往能力、责任感和责任能力;一些中学生由于缺乏自制力,以至于沉溺网络,导致学业荒废,身体健康受到严重影响;并导致学生走上违法犯罪的道路.如何对中学生加强监管与指导、培养他们对信息的搜索和鉴别能力、加强网络环境下的心理教育、理论学习、道德教育,提高中学生的个人修养和自律能力,同时建立和完善与网络社会相应的法律法规和健康良好的校园网站、指导学生上网查找资料,为进行探究性学习服务. 相似文献
92.
针对当前部分人在和谐社会建设问题上存在的一些模糊认识,本文试图运用辩证思维,从理论上对这些认识进行梳理,以廓清迷雾,正本清源。主要观点是:和谐社会不是没有矛盾的社会;和谐社会不是没有差异的社会;和谐社会是包容多元文化与坚持指导思想一元化相统一的社会;和谐社会不会随生产力水平的提高而自发产生。 相似文献
93.
94.
肖志英 《广西民族大学学报》2001,(Z2)
社会主义与市场经济的统一是辩证的统一 ,二者既有同一性 ,也有矛盾性。其矛盾主要体现在国有资产在市场运作中的流失 ,效益问题在公有制条件下尚不充分体现 ,以及存在政资不分、社会主义价值观在市场经济中有所偏离等现象 相似文献
95.
“这是暴行,滥杀无辜”
“3·23哈医大血案”发生后,首都医科大学宣武医院神经外科的凌锋教授出奇愤怒。 相似文献
96.
大多数国家不会让医生承担风险持枪合法的美国如何保护医生的安全和职业尊严?"这是暴行,滥杀无辜!""3·23哈医大血案"发生后,首都医科大学宣武医院神经外科的凌锋教授出奇愤怒。积水潭医院风湿免疫科主任医师伍沪生的第一反应则 相似文献
97.
我国的高等职业技术教育尚处于起步阶段,高职院校学生作为大学生中的一个敏感群体,在思想、人际交往、学业、就业等方面存在很多问题,产生了心理行为上的矛盾和困惑.分析高职院校学生的矛盾心理,了解其产生的原因和表现形式,找出对策,使学校的教学、学生管理工作"以人为本"贴近学生,是本文的探索方向. 相似文献
98.
信访工作对于缓和疏导社会矛盾起到了重要的积极作用,促进了社会和谐,然而现行信访制度存在诸多缺陷,使其解决社会纠纷与争端非常低效。因此理顺信访制度作为民众传声筒和社会润滑剂的作用,使之成为民众表达自身利益一个高效的渠道成为必要。 相似文献
99.
中国共产党对社会主义发展动力的探索,经历了三个前后相继的认识阶段,即毛泽东的矛盾动力观,邓小平的改革动力观和江泽民的创新动力观,反映了党在社会主义发展动力问题上认识的深化和推进;社会主义基本矛盾是社会主义发展的一般动力,改革是社会主义发展的直接动力,而创新则是知识经济时代条件下社会发展动力的必然选择,是推动社会主义全面发展的不竭动力。矛盾-改革-创新的动力轨迹表明我党对社会主义发展动力的探索历经艰辛,日趋成熟。 相似文献
100.
社会不满情绪的滋生、宣泄及其控制 总被引:2,自引:0,他引:2
王天意 《上饶师范学院学报》2001,21(4):46-49
社会不满情绪滋生的客观根源主要有五:生存危机,分配差距,安全危机,政策不当和腐败现象,社会不满情绪的三种宣泄方式即牢骚式宣泄,背逆式宣泄和暴力式宣泄,要维护社会稳定,就必须有效地调节和控制社会不满情绪。 相似文献