论音乐教学艺术的审美特质

实践性、综合性、形象性、创造性、审美性构成了音乐教学艺术的审美特征。恬静与活泼相统一、宽松与严谨相统一是其主要表现特征。诱发音乐兴趣、激励音乐情感以及启迪心智则是其产生的审美效应     

当前大学生心理矛盾的思考和对策

本文分析了大学生心理矛盾产生的原因,进一步从内在因素和外在社会环境两个方面阐述了大学生心理矛盾的特点,有针对性地从教育制度、教育形式和思想政治教育方法上提出了解决当前大学生心理矛盾的对策和方法。     

九八洪涝灾害的深层次原因系统分析

１９９８年６月－１９９８年９月长江流域发生犊在洪灾。分析洪灾形成的主要原因，除气候及常降雨集中等自然因素外，也存在水土流失、植被减少、围湖造田、河道淤积、水利工程失修、老化、法制观念淡薄、投入问题尖锐、承灾功能脆弱，人口急剧增长，协调失误等深层次     

莫扎特《C小调幻想曲k475》的歌剧幻想

作者把歌剧中激烈的冲突,扣人心弦的歌唱,多重的交响材料运用此曲当中,展现了一副完整的微缩钢琴歌剧图景。     

黄骅市人民医院改扩建工程设计

医院的改建扩建工程,受到原有建筑结构等方面的限制,在扩建过程中总是存在一些难题,黄骅市人民医院在改扩建过程中也遇到了一些问题,并根据实际情况找到了针对性的解决方案。     

略论检察机关批捕环节如何引导公安机关化解社会矛盾

推进社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法三项重点工作,是党中央对政法工作提出的一项重大战略部署,其中,推进社会矛盾化解工作是首要和基础性的工作。当前社会矛盾呈现范围广泛、主体复杂、对抗增强和扩散快速的特点。当社会矛盾以案件形式出现在公安机关时,在检察阶段即介入矛盾纠纷的解决,防止因拖沓、回避而导致矛盾纠纷升级、恶化,甚至导致群体性事件,因而,检察机关应重视引导、协助、促进公安机关推进社会矛盾化解,特别应重视在批捕环节引导公安机关化解社会矛盾。     

弓,箭,矛,盾之喻和自然哲学

经历２０００多年漫岁月的洗礼，兵器自然哲学思想的胚芽不断发展壮大，已经成为构筑现代自然不可或缺的重要基石，也是本世纪一系列科学理论新的生长点，韩非子“矛盾之说”已发展成为现代“矛盾对立统一”的宇宙观。胡非子“令合弓矢”的观战也成为现代条件下探索自然界互补性，并协关系，生态     

浅议中职语文教学矛盾的构成与消解

教学过程其实就是教师的教与学生的学之间一个又一个的矛盾不断得到解决的过程。教学内容和手段不过是师生关系的中介,把教与学当作主要矛盾来解决,其他矛盾才有可能迎刃而解。本文将从教与学这一矛盾主要成因及消解方法的角度探析,辩证地处理好教学矛盾,以期凸显中职语文教学的特色性,提升其在职业学校中存在的价值。     

情与礼的矛盾冲突——《诗经》婚恋诗之管窥

<诗经>中描写爱情婚恋的诗作很有特色,它们是青年男女心声的自然流露和倾吐,或是爱情既得的欢歌,或是爱情压抑的悲鸣.在<诗经>时代,礼制的影响力逐渐加强,表现在对待男女婚恋上其禁锢人性的一面逐渐显露出来.从描写男女爱情及婚姻的诗作中都可以看出情与礼的激烈冲突与碰撞.     

论白朗短篇小说创作的审美风格

白朗是20世纪30年代东北作家群中小说创作成就较高的女作家。对白朗短篇小说创作的结构和语言进行了分析，认为白朗擅长运用中国传统叙事和西方心理展示相融合的小说结构，语言直白、粗犷、明快，表现出浓烈的东北文学创作的美学特质和意蕴，形成了独特的审美风格。