浅谈人格与学生创造力的培养

教学中研究和培养学生创造力的重要意义,在于使学生创造力的培养和发展从自发走向自觉,从而尽可能挖掘出创造潜能。本文主要讨论人格在学生创造力培养中的作用、影响因素及克服人格障碍的一些做法。使学生在学习创造中,不断完善自己的人格,克服影响创造力发展的各种人格因素,使创造才能得到充分的发挥。     

简论新公司法中关于公司人格制度的规定

公司人格独立和股东有限责任原则作为公司法人制度的两大基石,自形成以来在经济生活中发挥着重要作用。从公司权利能力、一人公司和公司人格否定3个方面讨论我国新的《公司法》中涉及到公司人格方面的。修改内容及其意义和存在的某些问题。     

论“敌我矛盾”

两类社会矛盾学说的理论基础是"非此即彼,非彼即此"的两极矛盾观,当前社会矛盾错综复杂,不能简单地划分为敌我矛盾和人民内部矛盾."敌我矛盾"的概念在内涵和外延上都存在严重缺陷.继续沿用"敌我矛盾"的提法不符合法治社会的要求,不利于建设和谐社会.胡锦涛构建和谐社会重要讲话中关于社会矛盾的内容没有采用"敌我矛盾"的提法.今后,除非发生外敌入侵或大规模武装叛乱,应停止使用"敌我矛盾"的提法.     

人格蕴涵与家学渊源——初唐文杰王勃解读

王勃是初唐文坛转变风气的代表性作家,为初唐四杰之一。其出身名门,幼举神童,但命运坎坷。一生虽然短暂,但留下了许多脍炙人口的诗文。通过对王勃其人及创作文化心理的探究,挖掘出其理想人格的潜在内质。这种内质形成于唐初多种因素的整合,其中,家学思想的熏陶成为其最为近接的影响因素,王勃乐观、向上的生命情调也由此奠定。     

用矛盾定律分析查新委托技术资料存在的问题

目的:履行查新人的职业道德,规范查新委托人的学术行为;方法:应用矛盾定律评判问题,应用逻辑推理分析问题;结果:分析出查新委托技术资料存在问题的结症;结论:提醒科研人员在填报查新委托技术资料中要实事求是,科学严谨.     

精细分层注水实现文南油田文88块可持续开发

文南油田文88块断块区属于异常高温高压高矿化度层状油藏,层间矛盾突出、分层动用不均、注采井网不完善等问题。通过开展地质研究和开发技术研究,注单层、单砂组、井别转换、增加注水井点等手段实现文88块S中5、6水驱动用,增加水驱控制储量48×10 t,见效井累产油6206t,实现文88块产能层间接替,实现文88块高效开发。     

当我仰望星空

我国著名历史教授萧萐父先生曾转述列宁关于民族自豪感的论述。用萧先生的话来说,就是认真地分析历史形成的国情,应当珍视自己民族遗产中固有的真正的优秀思想传统。     

全球最热辣的四大狂欢节

春天来了,去哪里体验狂欢季？狂欢节本来是为斋戒做准备的附属节日,但如今人们丢弃了斋戒的传统,只把狂欢保留下来。纵情欢乐的狂欢节,起源却是基督教的斋戒,这不得不说是世间最矛盾的巧合。在古代西方基督教国家,复活节前有一个为期40天的大斋期,即四旬斋（lent）。     

浅谈教师的人格效应

教师的高尚人格是代写论文学生人格形成的榜样,可以促进学生更好地成才.塑造现代教师完美的人格,要求教师具有渊博的知识和爱岗敬业的执著精神,并做到诚信、公正和廉洁,讲究文明,以身作则.     

中国GDP“世界第二”,矛盾与动力并存

2月14日,日本内阁府发布2010年经济数据：日本名义GDP为54742亿美元,比中国少4044亿美元,排名全球第三。至此,中国正式超越日本,成为世界第二大经济体,荣膺经济总量＂世界第二＂的宝座。