《前沿科学》读者调查问卷

亲爱的读者:感谢您阅读《前沿科学》!为了不断提高办刊质量,更好地为广大读者服务,本期随刊发出读者调查问卷一份,广泛征求广大读者对本刊的意见和建议。恳请您协助我们完成这次调查。请您将填好的调查表邮寄回本编辑部(地址:北京市复兴路15号科技日报社《前沿科学》编辑部,邮编100038),信封上请注明读者调查。成功完成并寄送调查问卷的读者,我们将免费赠阅一     

无失效数据下弹上机电产品加速贮存寿命评估方法

针对现有加速贮存寿命评估方法难以有效应对无失效数据、两参数Weibull模型拟合高可靠、长寿命机电产品寿命分布精度不高的问题,提出了基于E-Bayes理论和三参数Weibull寿命分布模型的弹上机电产品加速贮存寿命评估方法。对两参数Weibull在拟合高可靠、长寿命机电产品寿命分布时存在的的精度不足问题进行了论述,给出了三参数Weibull下的弹上机电产品寿命分布模型。在阿伦尼乌斯模型、Nelson累积失效假定等基础上,建立了单次步进应力加速贮存寿命试验数据向多次常温应力定时截尾试验数据的等效折算方法,并引入E-Bayes理论实现了对定时截尾试验无失效数据下失效概率的有效求解。针对复杂等效折算公式中的Weibull参数估计问题,设计了粒子群优化算法实现对参数的高精度求解,并给出了基于蒙特卡罗法的贮存寿命置信下限评估方法,从而实现对弹上机电产品的高效贮存寿命评估。以某型弹上惯性测量单元为应用对象,验证了所提方法的有效性和合理性。     

高校思政课混合式线上教学模式的应用瓶颈及优化研究

在互联网技术和新媒体技术应用的支撑下,高校思想政治课程开启了混合式线上教学模式。这种创新型教学模式切实提升了高校思政教学的有效性,但随着时间的推移,其有效供给不足、供给质量不高、供给方式弱化以及供给结构混乱的瓶颈问题随之出现。而如何突破目前高校思政课混合式线上教学模式的应用瓶颈,进一步优化高校思政混合式线上课堂教学效果,也成为了目前研究的热点话题。     

基于贝尔态作为量子信道实现双向量子操作远程传送

基于目前易于制备且广泛应用的贝尔态作为量子信道,提出了一个真正意义上的双向量子操作远程传送(BQOT)方案。在该方案中,经过对量子纠缠资源的合理布局,只需使用较少的必要操作及经典信息传送即可实现通信双方同时将他们的目标量子操作执行到对方的一任意未知靶位量子态上。此外,就当前的实验技术条件而言,我们的方案是完全切实可行的。     

关于傅仁均《戊寅历》的“近距历元法”北大核心CSCDCSSCI

本文介绍了中国古代历法“上元积年法”和“近距历元法”的发展历程,分析了傅仁均《戊寅历》首创的“近距历元法”以及古代历算家的历元价值观,指出对于上元积年法,“废”与“止”是两码事。     

基于Multisim仿真技术的测控电路线上实践教学探讨

《测控电路》是一门实践要求较强的专业课程,传统的实验教学在教学方式、学生创新性和学习积极性、设备维护、经费投入等方面,总会出现各种弊端.本文结合线下实践教学的实际情况,利用Multisim仿真技术,对该课程线上实践教学的内容、监督评价机制、教学模式等教学环节进行教学改革探索.通过实际教学运行,取得了较好的教学效果.     

运量有上界的转运问题的两种求解算法

对运量有上界的转运问题进行研究, 给出了求解此类问题的两种求解算法:表上作业法和最小费用最大流法.然后,我们对这两种方法进行了分析比较, 给出了每种方法的使用条件及每种方法在解题时的优缺点.     

自控原理实验互联网虚拟仿真综合教学探索

自控原理实验课是自动控制及其相关专业的一门重要专业基础实验课,是帮助学生理解理论知识和培养学生动手能力的一个重要的教学环节。随着互联网的普及和虚拟仿真技术的发展,为了增强实验教学培养的效果,该研究提出了一种基于互联网学习平台软件和飞行控制虚拟仿真实验平台的自控原理实验教学模式。实验前,通过丰富的线上预习资源帮助学生为实验课做好充足的准备。面授实验教学中,结合传统电子线路模拟仿真实验箱和具有工程应用背景的虚拟仿真实验平台来实现多元化多层次教学,激发学生的学习兴趣和探索创新的动力。实验后通过综合评价反馈机制改进教学内容和方法。整个教学体系闭环高效,使实验教学质量得到有效提高。