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51.
“追求卓越.开拓创新”是湘潭大学长期坚持的办学理念。正是在这种信念的指导与激励下.湘潭大学SCI、日收录论文数和论文国际被引次数始终稳定在全国高校前70位之内.综合实力稳居中国高校“百强”行列.2002年学校以优异的成绩通过教育部本科教学工作水平评估并获得优秀;2003年学校一次性新增6个博士点和25个硕士点:2004年毛泽东思想研究中心升格为教育部人文社会科学重点研究基地;2005年学校成为湖南省人民政府与教育部共同重点建设的综合性全国重点大学。湘潭大学正是通过科技创新与服务地方经济建设.走出了一条产学研相结合的发展之路.推动着学校实现了一次又一次成功的跨越。 相似文献
52.
朱鸿林 《广西民族大学学报》2007,(3)
讨论了19世纪末20世纪初修订的越南北部村社的成文乡规民约(券例)中的村社社会民俗,以及这些民俗所反映的一些时代问题。对这些乡约的研究将有助于加深对越南村社的认识。 相似文献
53.
54.
为准确掌握大学新生心理健康的基本状况,切实提高大学生心理健康教育工作的针对性和实效性,在省委教育工委和省教育厅的领导下,我校积极参与了由陕西大学生心理健康教育培训基地组织实施的陕西省部分高校2009级新生心理健康测评工作。现将调查结果分析如下: 相似文献
55.
根据1978-2006年相关数据,对广西高等教育与省域经济增长的关系进行了分析和因果关系检验.结果表明,广西高等教育发展促进实际经济增长;广西实际经济增长率促进高等教育增长率;广西高等教育发展与经济增长具有长期均衡关系. 相似文献
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57.
58.
2003年初,在中央农村工作会议上,胡锦涛总书记提出了统筹城乡经济社会发展,实现城乡一体化的要求.随后,全国各地相继展开了推进城乡一体化的试点工作.2006年6月12日,河南省人民政府也下达了《关于加快推进城乡一体化试点工作的指导意见》,选择经济发展较快、工业比重较大、财政保障能力较强、城镇化水平相对较高的鹤壁、济源、巩义、义马、舞钢、偃师、新郑等7个城市为试点. 相似文献
59.
现代职业教育高质量发展基于各职业院校的高质量发展,各职业院校的发展与本省对职业教育的重视程度以及政策设计和实际执行紧密相连。以省域为研究视角,将系统论、信息论以及协同理论运用于省域职业教育领域治理各环节,以政策、品牌、教师为研究对象,从转变治理观念、办学观念以及教学观念三个层面,给出举措,助力各省级人民政府实现国务院《国家职业教育改革实施方案》中提出职业教育改革的三个转变,推动新时代职业教育高质量发展。 相似文献
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