任务驱动教学法在高职计算机实验教学中的探索

本文针对高职毕业生就业的市场需要,提出传统的计算机验正性实验教学模式存在不少弊端。笔者采用任务驱动的计算机实验教学模式并大胆探索:以任务为主线,以教师为主导,以学生为主体,在实践中取得了良好的效果。     

基于任务驱动的计算机学科教学研究

传统的讲授法应用到计算机学科的教学领域效果不好,突显出众多的问题,该文分析了计算机学科特点,总结了传统讲授法在计算机教学过程中的弊端,提出了任务驱动教学法在计算机学科教学中的实施步骤以及注意事项。     

孙中山三民主义的演进和发展

三民主义是孙中山思想的核心，1905年孙中山提出旧三民主义，在历史上曾发挥了重要作用，但旧三民主义有很大缺欠，不能完成民族，民主，民生的革命任务，1924年新的历史条件下，孙中山提出了新三民主义，比旧三民主义有了飞跃发展，有重在的历史意义。     

基于C／S结构的Ada并行计算模型

在研究Ａｄａ９５并行计算语义的基础上，提出了一个基于Ｃ／Ｓ结构的Ａｄａ并行计算模型Ａｄａ－ＰＣＭ，讨论了在Ｃ／Ｓ 环境下实现Ａｄａ并行计算存在的问题和解决方法。该模型不驻是研究Ａｄａ并行计算环境的基础，同时可为其它分布并行计算问题提供借鉴。     

从邓小平“东西南北”理论看冷战后时代的主要矛盾

邓小平理论是我们把握新时代世界主要矛盾的一幅重要的坐标。邓小平的“东西南北”理论是冷战时代分析世界主要矛盾的正确思路和科学总结 ,在新的转型时期 ,也依然是我们把握主要矛盾的根本出发点     

紧急任务(上)

晚上,爸爸突然接到上级的紧急电话,说是有两个地球人在朗木星遇到危险,让爸爸立刻去营救。我也想跟爸爸一起去,可被他一口拒绝了。趁爸爸匆忙收拾东西的时候,聪明的我抢先溜进了飞船。     

总结经验促进校企改制又好又快发展

2008年4月10日,北京市教育委员会召开了全市校办产业工作会议。对"十五"以来全市校办产业工作和全市高校科技产业规范化建设工作所取得的成绩和经验,对当前存在的问题进行了总结,并明确了今后一个时期的工作思路和任务。取得四项可喜成绩"十五"以来北京市校办产业,立足于为首都教育事业服     

SOA中国技术论坛2008年会

SOA中国技术论坛2008年会日前在上海开幕。本次活动主题为“SOA中国的关键任务”，主要针对国内企业目前实施SOA的困惑,解读SOA作为企业应用架构的价值，并结合中国的IT应用国情，指出企业在向SOA转型的过程中，服务的构造才是中国企业实施SOA的基础和核心。年会通过解析目前中国企业在实施SOA过程中遇到的困惑，进一步阐述了SOA作为企业架构对于中国客户的价值。     

任务驱动教学法在高职计算机基础教学中的应用

近年来,全国各高校深入开展计算机基础教育改革的探索和研究,高职院校从事计算机基础教学的教师接受了一些先进教育理念熏陶,但在具体的教学实践中还没有很好地将这些先进理念落实下去。本文提出在计算机基础教学中应用任务驱动教学法并对其实践方式进行了一定的探讨。     

在信息技术课堂中培养学生能力

高中信息技术课的基本任务是不仅是学会使用计算机,更重要的是会将计算机作为一种学习的工具,提高学生能力激发学习兴趣,培养想象力和创造力调动学习积极性;提供多样的学习途径;发挥主观能动性,培养学生的动手能力;注重与其他课程进行整合,促进学生全面发展。