“☆”和“△”有规律吗

课堂上，教师在引导小学二年级的孩子找规律。同学们兴趣高昂，非常投入。最后是一道记忆闯关题：     

关于数理逻辑在解决数学命题中的探讨

在解决、论证数学命题过程中 ,准确使用逻辑思维方法 ,可使具体解题步骤严谨周密 ,条理清晰 ,形成完整的推理体系     

利用单元状态的改变模拟采场破坏规律

采用能较好反映混凝土等脆性材料破坏特征的五参数Wilianm-Warnke强度准则破坏模型，利用有限单元法单元“处死”的功能模拟回采过程和相似材料模拟试验研究，初步总结出缓倾斜厚煤层悬移支架放顶煤顶板活动及矿压显现规律，为缓倾斜厚煤层悬移支架放顶煤制定较为合理的方案、安全技术措施等提供重要的依据和指导作用。     

物理规律学习的思维障碍与对策

初学高中物理觉得不易入门，学过3年高中物理往往把物理规律公式化、模型化．没有真正理解物理这门学科的思维方式，存在一定的思维障碍，只有排除这些障碍，才能使物理规律的学习上升一个新的台阶。     

蔬菜杂草危害及防治技术

<正> 种植蔬菜可获得可观的经济效益,152团科技站利用地源优势,扩大蔬菜种植面积。由于种植蔬菜的土地肥沃,水分充足,田间杂草成为影响蔬菜产量、品质的灾害。在种植蔬菜的管理过程中,防除杂草要投入大量人力、财力,人工除杂草效率低,而且劳动强度大。从1998年开始,连续5年时间采用化学除草剂防除杂草,取得很好的防草效果,既提高劳动生产率,又提高各种蔬菜的产量和质量,对蔬菜生产有重要意义。     

杨树溃疡病发病规律及防治

杨树溃疡病又名水泡型溃疡病，是杨树枝干上的主要病害。     

“太阳走，我也走”——巧记动物迁徙规律

在地理高考测试中，常常遇到一些要求根据季节更替判断某些动物迁徙方向类的题目。许多同学由于记忆不牢而丢分。其实，这主要是由于没有理解动物迁徙的深层次原因所造成的。     

对体育院系速滑课准备阶段教法的探讨

结合速滑课准备阶段的教学实践，研究了各个教学阶段的教学规律和机能形成规律，对速滑课准备阶段的教学方法进行了探讨．